Kişilerarası Öz-yeterlik Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Çapri, B. ve Kan, A.(2006). Öğretmen Kişilerarası Öz-yeterlik Ölçeğinin Türkçe Formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi2(1), 48-61.
Geliştiren/Uyarlayan
Adnan Kan, Burhan Çapri
Yıl
2006
Kaynak Adı
Öğretmen Kişilerarası Öz-yeterlik Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Dergi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt
2
Sayı
1
Sayfa Aralığı
48-61
Link:
http://dergipark.ulakbim.gov.tr/mersinefd/article/viewFile/5000002961/5000003463
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Burhan Çapri
İletişim
burhancapri@mersin.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Kişilerarası Öz-yeterlik
Alt Boyutlar
İdarecilerden Elde Edilen Desteğe İlişkin Algılanan Öz-yeterlik, Meslektaşlardan Elde Edilen Desteğe İlişkin Algılanan Öz-yeterlik, Sınıf Yönetiminde Algılanan Öz-yeterlik
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Sınıf Yönetiminde Algılanan Öz-yeterlik (8m): Problemli ya da uyumsuz öğrencilerin derse katılımını sağlayabilirim.
İdarecilerden Elde Edilen Desteğe İlişkin Algılanan Öz-yeterlik(5m): Gerektiğinde okul yöneticisinin bana destek olmasını sağlayabilirim.
Meslektaşlardan Elde Edilen Desteğe İlişkin Algılanan Öz-yeterlik (5m): Meslektaşlarımın yardım edebileceği bir problemle karşılaştığımda onlardan yardım isteyebilirim.
Kimlere Uygulanabilir
Öğretmenler
Derecelendirme
5'li Likert (1=kesinlikle katılmıyorum , 5=tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 18 ile 90 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde yoktur.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçekten alınan yüksek puan ölçülen özelliğe sahip olma derecesinin yüksek olduğunu ifade etmektedir.
Geçerlik
Ölçeğin üç boyutlu modelinin uyumunu belirlemek amacıyla yapılan döndürülmüş temel bileşenler faktör analizi kullanılmıştır.
Güvenirlik
Ölçeğin alt boyutlarına ilişkin iç tutarlılık katsayıları .89 ile .91 arasında değişmektedir. Ölçeğin toplam puanının iç tutarlılık katsayısı .93 olarak hesaplanmıştır. Ölçeğin düzeltilmiş madde toplam puan korelasyon katsayılarının, .36 ile .77 arasında değiştiği görülmüştür.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Interpersonal self- efficacy scale
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
Brouwers, A. ve Tomic, W. (2002). The factorial validity of scores on the teacher interpersonal self- efficacy scale. Educational and Psychological Measurement, 61 (3), 433-445.
Orijinal Ölçek Yazarlar
A Brouwers, W Tomic
Orijinal Ölçek Yıl
2002
Orijinal Ölçek Kaynak Adı
The factorial validity of scores on the teacher interpersonal self- efficacy scale
Orijinal Ölçek Dergi
Educational and Psychological Measurement
Orijinal Ölçek Cilt
61
Orijinal Ölçek Sayı
3
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı
433-445
Orijinal Ölçek Güvenirlik
Ölçeğin Cronbach alfa iç tutarlılık güvenirlik katsayısı .93 olarak hesaplanmıştır. Test tekrar test katsayısı alt boyutlar için .36 ile .77 arasında değişmektedir. Ölçeğin toplam puanının test tekrar test katsayısı .80 olarak hesaplanmıştır.