Kimya Dersi Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Şenocak, E. (2011). Kimya Dersi Tutum Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması çalışması. Türk Fen Eğitimi Dergisi, 8(2), 114-129.
Geliştiren/Uyarlayan
Erdal Şenocak
Yıl
2011
Kaynak Adı
Kimya Dersi Tutum Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması çalışması
Cilt
8
Sayı
2
Sayfa Aralığı
114-129
Link:
http://www.tused.org/internet/tufed/sayilar/default1.asp?islem=git1&id=246
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Erdal Şenocak
İletişim
e_senocak_2000@yahoo.com
Ölçülen Özellikler
Kimya Dersi Tutumu
Alt Boyutlar
Kimya Laboratuvar Çalışmalarından Hoşlanma, Kimya Öğrenmeye Yönelik Davranışsal Eğilimler, Okul Kimyası Hakkında Değerlendirmeci İnançlar, Teorik Kimya Derslerinden Hoşlanma
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
4 alt boyut ve 12 madde
Teorik Kimya Derslerinden Hoşlanma (3 m): Kimya dersleri ilgi çekicidir.
Kimya Laboratuvar Çalışmalarından Hoşlanma (3 m): Kimya deneyleri yapmaktan zevk alırım.
Okul Kimyası Hakkında Değerlendirmeci İnançlar (3 m): Kimya, insanların öğrenmesi gereken en önemli derslerden biridir.
Kimya Öğrenmeye Yönelik Davranışsal Eğilimler (3 m): Eğer fırsatım olsaydı, bir kimya projesi hazırlardım
Kimlere Uygulanabilir
Lise Öğrencileri
Derecelendirme
7'li derecenledirme (1= Kesinlikle Katılmıyorum) - 7= Kesinlikle Katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir.
Çeviri Süreci
Ölçek maddeleri Türkçeye tercüme edilerek Türkçe formun yapı, kavram ve dil eşitliği sağlanmış, daha sonra da ölçek Türk örneklemler üzerinde uygulanarak psikometrik özellikleri (geçerlik ve güvenirlik) incelenmiştir.
Geçerlik
Standardize edilmiş faktör yüklerinin hepsi oldukça makuldür ve istatistiksel olarak önemlidir. 48 muhtemel faktör yükü bulunmaktadır (12 madde x 4 faktör), fakat bunların 36‟sı sıfıra sabitlenmiştir. Ayrıca, EQS programı ile oluşturulan uyum indeksleri, modelin verilerle iyi uyumunu göstermiştir (örneğin, Ki Kare (48, N=554)= 200.87, p= .000, normlaştırılmış uyum indeksi: 0.93; karşılaştırmalı uyum indeksi: 0.95; yaklaşık hataların ortalama kare kökü: 0.07) ve bu çalışmada elde edilen 0.90‟nın üzerindeki uyum indeksi değerleri model ile gerçek değerler arasında iyi bir uyum olduğunu ortaya koymuştur.
Güvenirlik
Ölçeğin tamamı için Cronbach alpha değeri 0.88 olarak bulunurken, dört boyutuna ait değerler .68 ile .84 arasında değişmiştir. 12 maddeye ait madde puanı-toplam puan ilişkisi değerleri ise .49 ile .72 arasında dağılmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Scale of Attiudes towards Chemistry Lessons
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
Cheung, D. (2009). Developing a scale to measure students‟ Attitudes toward Chemistry Lessons. International Journal of Science Education, 31(16), 2185-2203.
Orijinal Ölçek Yazarlar
Derek Cheung
Orijinal Ölçek Yıl
2009
Orijinal Ölçek Kaynak Adı
Developing a scale to measure students‟ Attitudes toward Chemistry Lessons
Orijinal Ölçek Link:
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09500690802189799
Orijinal Ölçek DOI
https://doi.org/10.1080/09500690802189799
Orijinal Ölçek Dergi
International Journal of Science Education
Orijinal Ölçek Cilt
31
Orijinal Ölçek Sayı
16
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı
2185-2203