İngilizce Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Tez

İNDİR

Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=wBmNpkQC9Nhi90NLW7E7-VEZo0FcPw3E2fKHuwAgzd8bXGYenMDwRzYaCx9D3zxw

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 385 Yabancı Dil Eğitimi

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Gül, V.(2008). Boş zaman etkinliklerinin okuduğunu anlama ve okumaya yönelik tutumlar üzerindeki etkililiği (Yüksek lisans tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.

Geliştiren/Uyarlayan: Vesile Gül

Yıl: 2008

Kaynak Adı: Boş zaman etkinliklerinin okuduğunu anlama ve okumaya yönelik tutumlar üzerindeki etkililiği

Tez Türü: Yüksek Lisans

Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi

Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Şehir: İzmir

Ülke: Türkiye

Sorumlu Yazar: Vesile GÜL

Kimlere Uygulanabilir: Yabancı dil hazırlık öğrencileri

Derecelendirme: 5'li likert tipi (1=kesinlikle katılıyorum - 5=kesinlikle katılmıyorum)

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 8 ile 40 arasında değişmektedir.

Ölçek Değerlendirmesi:

Araştırma sırasında kullanılan ölçeklerden elde edilen veriler SPSS 13.0 istatistik paket programı kullanılarak çözümlenmiştir. Verilerin çözümlenmesi amacıyla aşağıdaki istatistiksel teknikler kullanılmış, her birinin kullanıldığı yerler ilgili bulgular ele alınırken açıklanmıştır.

Geçerlik:

Yapı geçerliği için faktör analizi yapılmıştır

Güvenirlik:

Ölçeğin güvenirliği için Cronbach Alpha iç tutarlık katsayısına bakılmış.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr