İlkokul Öğretmenler için Birleştirilmiş Sınıflara Yönelik Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Coskun, K., Metin, M., Bülbül, K. ve Yılmaz G. K. (2011). A study on developing an attitude scale towards multi-grade classrooms for elementary school teachers. Procedia Social and Behavioral Sciences, 15, 2733–2737. doi:10.1016/j.sbspro.2011.04.179
Geliştiren/Uyarlayan: Gül Kaleli Yılmaz, Kenan Bülbül, Kerem Coşkun, Mustafa Metin
Yıl: 2011
Kaynak Adı: A study on developing an attitude scale towards multi-grade classrooms for elementary school teachers
Dergi: Procedia-Social and Behavioral Sciences
Cilt: 15
Sayı: 2011
Sayfa Aralığı: 2733–2737
Sorumlu Yazar: Kerem Coskun
İletişim: keremcoskun1979@hotmail.com
Ölçülen Özellikler: Birleştirilmiş Sınıflara Yönelik Tutum
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
50 maddeden oluşmuştur.Örnek maddeler:
I derive great pleasure from teaching in the multi-grade classrooms.
The application of multi-grade classrooms does not have any problem.
Kimlere Uygulanabilir: Öğretmenlere
Ölçek Değerlendirmesi:
Elde edilen veriler SPSS programında değerlendirilmiştir.
Güvenirlik:
The Cronbach-Alpha internal integrity coefficient of the final version of the
scale was found to be 0.81 after factor analysis was carried out. The scale has been ready to be used.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr