İlkokul Öğretmeni Motivasyon Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Öztürk, E., ve Uzunkol, E. (2013). İlkokul Öğretmeni Motivasyon Ölçeğinin psikometrik özellikleri. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 9(4), 421-435.
Geliştiren/Uyarlayan
Ebru Uzunkol, Ergün Öztürk
Yıl
2013
Kaynak Adı
İlkokul Öğretmeni Motivasyon Ölçeğinin Psikometrik Özellikleri
Dergi
Eğitimde Kuram ve Uygulama Dergisi
Cilt
9
Sayı
4
Sayfa Aralığı
421-435
Link:
https://toad.halileksi.net/sites/default/files/pdf/ilkokul-ogretmeni-motivasyon-olcegi-toad_0.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Ergün Öztürk
İletişim
eozturk@sakarya.edu.tr
Ölçülen Özellikler
İlkokul Öğretmeni Motivasyonu, Motivasyon
Alt Boyutlar
Mesleğe Yönelik Olumlu Tutum ve Mesleki Başarı, Mesleği Özümseme, Meslekten Kaçınma, Takdir Edilme ve Mesleki Mutluluk
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Ölçek 30 madde dört faktörden oluşmaktadır.
Mesleğe Yönelik Olumlu Tutum ve Mesleki Başarı (1m): Yapmış olduğum öğretimsel uygulamaların, öğrencilerin öğrenme düzeyleri üzerinde olumlu bir etkisi vardır.
Takdir Edilme ve Mesleki Mutluluk(5m): Öğrencilerimle ilkokul öğrenimleri süresince beraber olmak beni mutlu ediyor.
Meslekten Kaçınma(13m): İlkokul öğretmenliğinin toplumda saygı uyandıran bir meslek olduğunu düşünmüyorum.
Mesleği Özümseme(17m): Okul yönetimi, eğitim ile ilgili fikirlerime destek veriyor.
Kimlere Uygulanabilir
İlkokul Öğretmenleri
Derecelendirme
5'li Likert (1=kesinlikle katılmıyorum, 2-katılmıyorum, 3=kararsızım, 4=katılıyorum ve 5=kesinlikle katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 30 ile 150 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Ölçeğin geçerlik çalışmalarında kapsam geçerliği için uzman görüşü alınmış, yapı geçerliliği için de açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Sonuçlar değerlendirildiğinde, “mesleğe yönelik olumlu tutum ve mesleki başarı”, “takdir edilme ve mesleki mutluluk”, “meslekten kaçınma” ve “mesleği özümseme” olmak üzere dört faktör ve 30 maddeden oluşan geçerli ve güvenilir bir ölçek elde edilmiştir.
Güvenirlik
Toplam iç tutarlık katsayısı .87 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr