İlkokul Öğretmeni Motivasyon Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: https://toad.halileksi.net/sites/default/files/pdf/ilkokul-ogretmeni-motivasyon-olcegi-toad_0.pdf

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Öztürk, E., ve Uzunkol, E. (2013). İlkokul Öğretmeni Motivasyon Ölçeğinin psikometrik özellikleri. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 9(4), 421-435.

Geliştiren/Uyarlayan: Ebru Uzunkol, Ergün Öztürk

Yıl: 2013

Kaynak Adı: İlkokul Öğretmeni Motivasyon Ölçeğinin Psikometrik Özellikleri

Dergi: Eğitimde Kuram ve Uygulama Dergisi

Cilt: 9

Sayı: 4

Sayfa Aralığı: 421-435

Sorumlu Yazar: Ergün Öztürk

İletişim: eozturk@sakarya.edu.tr

Ölçülen Özellikler: İlkokul Öğretmeni Motivasyonu, Motivasyon

Alt Boyutlar: Mesleğe Yönelik Olumlu Tutum ve Mesleki Başarı, Mesleği Özümseme, Meslekten Kaçınma, Takdir Edilme ve Mesleki Mutluluk

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Ölçek 30 madde dört faktörden oluşmaktadır.
Mesleğe Yönelik Olumlu Tutum ve Mesleki Başarı (1m): Yapmış olduğum öğretimsel uygulamaların, öğrencilerin öğrenme düzeyleri üzerinde olumlu bir etkisi vardır.
Takdir Edilme ve Mesleki Mutluluk(5m): Öğrencilerimle ilkokul öğrenimleri süresince beraber olmak beni mutlu ediyor.
Meslekten Kaçınma(13m): İlkokul öğretmenliğinin toplumda saygı uyandıran bir meslek olduğunu düşünmüyorum.
Mesleği Özümseme(17m): Okul yönetimi, eğitim ile ilgili fikirlerime destek veriyor.

Kimlere Uygulanabilir: İlkokul Öğretmenleri

Derecelendirme: 5'li Likert (1=kesinlikle katılmıyorum, 2-katılmıyorum, 3=kararsızım, 4=katılıyorum ve 5=kesinlikle katılıyorum)

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 30 ile 150 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmaktadır.

Geçerlik:

Ölçeğin geçerlik çalışmalarında kapsam geçerliği için uzman görüşü alınmış, yapı geçerliliği için de açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Sonuçlar değerlendirildiğinde, “mesleğe yönelik olumlu tutum ve mesleki başarı”, “takdir edilme ve mesleki mutluluk”, “meslekten kaçınma” ve “mesleği özümseme” olmak üzere dört faktör ve 30 maddeden oluşan geçerli ve güvenilir bir ölçek elde edilmiştir.

Güvenirlik:

Toplam iç tutarlık katsayısı .87 olarak bulunmuştur.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr