İlköğretimde Sınıf Yönetiminin Etkililiği Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://i-rep.emu.edu.tr:8080/xmlui/bitstream/handle/11129/2469/Dr.%20Sibel%20G%C3%9CVEN-mehmet%20karsl%20.pdf?sequence=1

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 313 Sınıf Yönetimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Güven, S. ve Karslı, M.D. (2014). İlköğretimde sınıf yönetiminin etkiliğini belirlemeye yönelik ölçek geliştirme çalışması. International Journal of Social Science, 29, 367-385. http://dx.doi.org/10.9761/JASSS2544

Geliştiren/Uyarlayan: Mehmet Karslı, Sibel Güven

Yıl: 2014

Kaynak Adı: İlköğretimde Sınıf Yönetiminin Etkililiğini Belirlemeye Yönelik Ölçek Geliştirme Çalışması

Dergi: The Journal of Academic Social Science Studies

Sayı: 29

Sayfa Aralığı: 367-385

DOI: http://dx.doi.org/10.9761/JASSS2544

Sorumlu Yazar: Sibel Güven

İletişim: nexttrust@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Etkililik Ölçütlerine İlişkin Öğretmen Algıları

Alt Boyutlar: Amacı Gerçekleştirme, Değer, Entegrasyon, uyum

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

94 madde,4 alt boyut

Amacı Gerçekleştirme: Ders zamanını iyi değerlendirme düzeyiniz

Entegrasyon: Öğrencilerinizin okul dışı davranışlarını gözlemleyebilme düzeyiniz

Uyum: Sınıfınızla ilgili kararları alırken üstünde düşünme düzeyiniz

Değer: Söz ve davranışları kontrol edebilme düzeyiniz

Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim öğretmenleri

Derecelendirme: 5'li likert (1=hiç, 2=az, 3=orta, 4=çok, 5=oldukça çok)

Geçerlik:

Açımlayıcı faktör analizi sonuçları doğrultusunda; 1. bölümde "Sınıfınızın Bir Üyesi Olarak.." 11,19,13,35 ve 40 nolu maddeler, 2. bölümde "Sınıfınızın Bir Üyesi Olarak Öğrencinizin/Öğrencilerinizin..." 2,5,10,12,13,30 ve 24 nolu maddeler, 3. bölümde "Sınıfınızdaki Çalışma Gruplarının..." 1 ve 8 nolu maddeler çıkarılmıştır.
Doğrulayıcı Faktör Analizi sınamasında her alt bölüm için 4 alt faktör de uyum indeksi değerlerine bakılmış ve alt boyutları arasındaki korelasyon ilişkisi incelenmiş ve anlamlı düzeyde bulunmuştur.

Güvenirlik:

Cronbach Alpha değerleri “Sınıfınızın Bir Üyesi Olarak…” bölümü için .92, “Sınıfınızın Bir Üyesi Olarak Öğrencinizin/öğrencilerinizin…” bölümü için .90, “Sınıfınızdaki Çalışma Gruplarının…” bölümü için .72 ve anketin tümü için .95 olarak hesaplanmıştır.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr