İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Beden Eğitimi Dersine İlişkin Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Kır, R. (2012). İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutum ve davranışları (Yüksek lisans tezi). Kırıkkale Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Kırıkkale.
Geliştiren/Uyarlayan
Rıdvan Kır
Yıl
2012
Kaynak Adı
İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutum ve davranışları
Tez Türü
Yüksek Lisans
Üniversite
Kırıkkale Üniversitesi
Enstitü
Sağlık Bilimleri Enstitüsü
Şehir
Kırıkkale
Ülke
Türkiye
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Rıdvan KIR
İletişim
ridvankr@yahoo.com
Ölçülen Özellikler
Beden Eğitimi Dersine İlişkin Tutum
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
3 alt boyut ve 20 madde
Derse ilgi,faktör
Öğretmene karşı tutum ve faktör
Ders saati
Kimlere Uygulanabilir
Ortaokul Öğrencileri
Derecelendirme
5’li Likert (1= tamamen katılıyorum – 5=kesinliklekatılmıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 20 ile 100 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir.
Geçerlik
Ölçeğin yapı geçerliliği için ilk olarak faktör analizi yapılmıştır. Ancak faktör analizi işlemi yapılmadan önce, elde edilen verilerin faktör analizi için uygun olup olmadığına Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) testi ile bakılmış ve KMO değeri 0,90 olarak
bulunmuştur. KMO değeri 0,50’nin üzerinde olduğu için faktör analizi yapımına uygun bulunmuştur. Faktör analizi uygulamasından önce yapılan bir başka analiz ise Bartlett Testi’dir. Bu testin yapılmasının amacı ise faktör analizinde elde edilen korelasyon matrisinin birim matris olup olmadığını tespit etmektir (Bayram, 2004). Yapılan Bartlett Testi sonucu (p=0.000) anlamlı olduğu için ölçeğin faktör analizi için uygun olduğu görülmüş ve böylece faktör analizi uygulamasına geçilmiştir.
Güvenirlik
Ölçeğin güvenilirliği için iç tutarlılık kat sayısına (Cronbach Alfa) bakılmıştır. Elde edilen üç faktörün iç tutarlılık analizleri yapılmış; Faktör 1 için Coranbach Alfa katsayısı 0,88, Faktör 2 için Coranbach Alfa katsayısı 0,80 ve Faktör 3 için Coranbach
Alfa katsayısı 0,67 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr