İki Kere Farklılık Potansiyeli Tarama Listesi
Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Şakar, S. (2022). İki kere farklılık potansiyeli tarama listesinin geliştirilmesi [Yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü]. Yüksek Öğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.
Geliştiren/Uyarlayan
Seda Nur Şakar, Mustafa Baloğlu
Yıl
2022
Kaynak Adı
İki kere farklılık potansiyeli tarama listesinin geliştirilmesi
Tez Türü
Yüksek Lisans
Üniversite
Hacettepe Üniversitesi
Enstitü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir
Ankara
Ülke
Türkiye
Link:
https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Seda Nur Şakar
İletişim
sakarsedaa@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Özel eğitim
Alt Boyutlar
İki kere farklılığa ilişkin genel maddeler, Öğrenme güçlüğü, dikkat eksikliği, hiperaktivite bozukluğu
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Ölçme aracı 50 maddeden oluşmaktadır.
Kimlere Uygulanabilir
Öğretmenler
Derecelendirme
5'li Likert
Ölçek Puanlaması
İKFTL, “Kesinlikle Yok” seçeneği 1 puan, “Yok” seçeneği 2 puan, “Kararsızım” seçeneği 3 puan, “Var” seçeneği 4 puan ve “Kesinlikle Var” seçeneği 5 puan olacak şekilde puanlanmaktadır
Ölçek Değerlendirmesi
Maddelere verilen “Kesinlikle Yok” seçeneği 1 puan, “Yok” seçeneği 2 puan, “Kararsızım” seçeneği 3 puan, “Var” seçeneği 4 puan ve “Kesinlikle Var” seçeneği 5 verilmektedir. İKFTL alt kategorileri için İKF (GM) 0-20; İKF (ÖG) 0-105; İKF (DE) 0-95; İKF (HB) 0-30 arasında puanlanmaktadır.
Geçerlik
Ölçme aracının yapı geçerliliği incelenmiştir.
Güvenirlik
İKFTL'nin alt kategoriler bazında iç tutarlılık katsayıları incelendiğinde İKF (GM) için α = .838, ω = .842; İKF (ÖG) için α = .972, ω =.972; İKF (DE) için α = .970, ω = .971; İKF (HB) için α = .910, ω = .911 bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr