Girişimci Öğretmen Davranışları Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Akkaya, R. & Çetin, M. (2022). Girişimci Öğretmen Davranışları Ölçeği: Bir ölçek uyarlama çalışması. Milli Eğitim Dergisi, 234(51), 1473-1490. https://doi.org/10.37669/milliegitim.853723
Geliştiren/Uyarlayan
Münevver Çetin, Rıza AKKAYA
Yıl
2022
Kaynak Adı
GİRİŞİMCİ ÖĞRETMEN DAVRANIŞLARI ÖLÇEĞİ: BİR ÖLÇEK UYARLAMA ÇALIŞMASI
Dergi
Milli Eğitim
Cilt
51
Sayı
234
Sayfa Aralığı
1473 - 1490
Link:
https://dergipark.org.tr/tr/pub/milliegitim/issue/69814/853723
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
https://doi.org/10.37669/milliegitim.853723
Sorumlu Yazar
Rıza AKKAYA
İletişim
akkayariza@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Öğretmenlerin Girişimci Davranışları
Alt Boyutlar
Fırsatçılık, inisiyatif alma, Risk Alma
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
1. Eğitim alanındaki yeni gelişmeleri yakından takip ederim
2. Eğitim alanında oluşan girişimcilik fırsatlarını ilk fark edenler arasında olurum
3. İş birliği yapabileceğim potansiyel partnerler (iş ortakları) ararım
4. Kurumumu eğitim sektöründe ileri taşıyacak fırsatların farkındayım
5. Okul içerisinde bir sorun olduğunda etkin bir şekilde çözmeye çalışırım
6. Yaptığım planları fiilen uygularım
7. Bir yere, bir sürece dahil olmamı sağlayacak bütün ihtimalleri denerim
8. Başkalarının inisiyatif almaya uzak durduğu durumlarda bile inisiyatif alırım
9. Bana sunulan fırsatları değerlendiririm
10. Bir yeniliği gerçekleştirmek adına kural dışına çıkabilirim
11. Risk almaktan çekinmem
12. Risk almamı gerektiren projelere zaman ayırırım
13. Riskli durumlardan kaçınırım
Kimlere Uygulanabilir
21-59 Yaşları Arasındaki Öğretmenler
Derecelendirme
Hiçbir zaman, Çok seyrek, Ara sıra, Çoğu zaman, Her zaman
Ölçek Puanlaması
1-5
Ölçek Değerlendirmesi
puan değeri arttıkça girişimcilik artmakta
Çeviri Süreci
İleri ve geri çeviri
Geçerlik
Tüm geçerlilik ve güvenirlik çalışmaları ölçek makalesinde belirtilmiştir.
Güvenirlik
Tüm geçerlilik ve güvenirlik çalışmaları ölçek makalesinde belirtilmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Developing a competency-based framework for teachers’ entrepreneurial behaviour
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
van Dam, K., Schipper, M., & Runhaar, P. (2010). Developing a competency-based framework for teachers’ entrepreneurial behaviour. Teaching and Teacher Education, 26(4), 965-971.
Orijinal Ölçek Yazarlar
Karen van Dama, Marieke Schipper a, Piety Runhaar b, sibel aydoğan
Orijinal Ölçek Yıl
2009
Orijinal Ölçek Kaynak Adı
Makale
Orijinal Ölçek Link:
https://www.researchgate.net/publication/248527031_Developing_a_competency-based_framework_for_teachers'_entrepreneurial_behaviour
Orijinal Ölçek DOI
10.1016/j.tate.2009.10.038
Orijinal Ölçek Dergi
Teaching and Teacher Education
Orijinal Ölçek Cilt
4
Orijinal Ölçek Sayı
26
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı
965-971