Fiziksel Aktivitelere Yönelik Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.

Kitap Bölümü

İNDİR

Ölçek Formu

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

40 Sosyal ve Beşeri Bilimler » 420 Spor Bilimleri, Eğlence ve Boş Zaman

Kaynak Türü: Kitap Bölümü

Kaynak/Referans:

Savaş B., & Çelik-Kayapınar F. (2013). Improving Attitude Scales Study for Physical Activities. O. Strelova, İ. Hristov, K. Mortan, P. Peeva, R. Sam, N. Sam, E. Galay, E. Atasoy (Eds.), The Science and Education at the beginning of the 21st Century in Turkey (pp.495-499). St. Kliment Ohridsky University Press.

Geliştiren/Uyarlayan: Behsat Savaş, Fatma Çelik Kayapınar

Yıl: 2013

Kaynak Adı: Improving Attitude Scales Study for Physical Activities

Sayfa Aralığı: 495-499

Kitap Adı: The Science and Education at the beginning of the 12st Century in Turkey

Kaçıncı Baskı: 1.

Basım Yeri: Sofia

Yayınevi: St. Kliment Ohridsky University Press

Editör: Elena Galay, Emin Atasoy, İlia Hristov, Kenan Mortan, Neslihan Sam, Olga Strelova, Penka Peeva, Rıza Sam

Sorumlu Yazar: Fatma ÇELİK KAYAPINAR

İletişim: fatmailayda@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Çocuk ve Gençlerde Fiziksel Aktivite Tutumları, Fiziksel Aktivite Tutumu

Alt Boyutlar: Ekipman-Donanım, Sosyal-Duyuşsal

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 1. Spor malzemelerini temiz kullanırım.
2. Etkinliklerde başkasına zarar vermekten kaçınırım.
3. Sportif malzemeleri yerinde kullanırım.
4. Etkinliklerde yapılan görev paylaşımına uyarım.
5. Etkinliklerde zarar verecek şeylerden kaçınırım.
6. Etkinliklerdeki malzemelerin taşınmasında yardım ederim.
7. Spor malzemelerini özenle korurum.
8. Müsabaka sonunda kazananları kutlarım.
9. Spor alanlarını başkaları ile paylaşmak bana keyif verir.
10. Fiziksel etkinliklere katılmak beni rahatlatır.
11. Bedensel aktiviteler kendimi sağlıklı hissettirir.
12. Sportif etkinlikler zihinsel dinlenmemi sağlar.
13. Fiziksel aktiviteler beni güçlendirir.
14. Fiziksel etkinliklere katılmak güven duygumu geliştirir.
15. Spor sahalarının yaygın olması bana mutluluk verir.
16. Sportif etkinlik düzenlemek beni mutlu eder.
17. Sportif etkinliklerle yeni arkadaşlıklar kazanırım.
18. Sportif etkinlikler planlı yaşamamı sağlar.
19. Yarışmalı etkinlikler benim için eğlencelidir.
20. Sportif etkinliklerdeki grup çalışmaları bana keyif verir.
21. Sportif etkinliklerdeki eşli çalışmalar benim için keyiflidir.
22. Ödüllü turnuvaya katılmak bana heyecan verir.
23. Takım içinde yer almak bana gurur verir.
24. Rekabet duygusunu yaşamak bende heyecan yaratır.
25. Yarışmalı etkinlikleri kazanmak bende mutluluk yaratır.

Kimlere Uygulanabilir: 12-18 yaş aralığı Adolesanlara

Derecelendirme: 5=Tamamen katılıyorum-4=Çoğunlukla katılıyorum-3=Kararsızım-2=Çok az katılıyorum-1=Hiç Katılmıyorum

Ölçek Puanlaması: Ölçekten alınabilecek puan 25 ile 125 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.

Ölçek Değerlendirmesi: Ölçekten elde edilen toplam puan 25-57 aralığında ise düşük; 58-91 aralığında ise orta; 92-125 aralığında ise yüksek tutum puanına sahip olarak değerlendirilebilir.

Geçerlik: Bartlett testi p<0,001 olması değişkenlerin analiz yapılmasına uygun olduğunun kanıtı kabul edilmiştir. KMO değerinin örnekleme yeterliği ve değişkenler arası korelasyonun faktör analizine uygun olduğunu kanıtlar nitelikte 0,867 olduğu anlaşılmıştır. Ölçekte yer alan tüm maddelerin faktör analizine uygunluğunu test eden anti-image korelasyon matrisi değerleri 0,921 ile 0,786 arasında değişmektedir. Bu durumda ölçek maddeleri arasında yüksek bir ilişki oluğunu göstermektedir. Ölçekte yer alan faktör yük değerlerinin ise 0,611 ile 0,228 arasında olması faktör gücünü yeterli oranda açıkladığını ifade etmektedir.

Güvenirlik: Ölçeğin tamamının toplam değişimi (açıklanan varyans) % 42,605 olması sosyal bilimlerde uygulanan araştırmalar için yeterli görülmüştür. Test toplam puanları ortalamalarına göre yapılan t testi sonunda tüm maddelerde anlamlı farklılık (p<0,001) gözlenmiştir. Alt boyutların güvenirlik katsayılarının sırasıyla; 0,790 , 0,800 ve 0,798 olması anketin tamamının güvenirlik katsayısının 0,874 olması yüksek bir güvenirlik katsayısına sahip olduğunun kanıtı olabilir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr