Fen Bilimleri Derslerinde Simülasyon Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2021
Kaynak türü: Makale
Hedef grup: Öğretmen ve Öğretmen Adayları
Ölçülen özellik: Öğretmen v Öğretmen Adaylarının Fen Bilimleri Derslerinde Simülasyon Kullanımına Yönelik Tutum
Alt boyutlar: -

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Aydoğan, A. (2021). Fen bilimleri derslerinde simülasyon kullanımına yönelik tutum ölçeği geliştirme çalışması. Uluslararası İnovatif Eğitim Araştırmacısı, 1(1), 18-26. https://doi.org/10.29228/iedres.50797

Makale PDF İndir

Ölçek Formu Formu İndir

Kaynak Bağlantısı: https://iedres.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=50797#

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale

Yıl: 2021

Kaynak Adı: Fen Bilimleri Derslerinde Simülasyon Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması

Dergi: Uluslararası İnovatif Eğitim Araştırmacısı

Cilt: 1

Sayı: 1

Sayfa Aralığı: 18-26

DOI: 10.29228/iedres.50797

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının atıf gösterilmesi ve bilimsel araştırmalarla sınırlı olmak kaydıyla kullanılmasına izin veriyorum/z/. İzin için ayrıca e-posta gönderilmesine gerek yoktur.

Sorumlu Yazar: Aslı Aydoğan

İletişim: asorhangazi@gmail.com

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Aslı Aydoğan

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi

Ölçülen Özellikler: Öğretmen v Öğretmen Adaylarının Fen Bilimleri Derslerinde Simülasyon Kullanımına Yönelik Tutum

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 1 Anlatmakta zorlandığım konuları simülasyonla zorlanmadan anlatırım.
2 Derste simülasyon kullanmaktan hoşlanırım.
3 Simülasyon kullandığım dersler zevkli geçer.
4 Dersimde simülasyon kullanmayı önemserim.
5 Derslerde simülasyon kullanmaktan kaçınırım.
6 Simülasyon kullandığım derslerde sınıfın kontrolünü sağlamakta zorlanırım.
7 Simülasyon kullandığım dersler sıkıcı geçer.
8 Simülasyon bulmak için çaba gösteririm.
9 Simülasyon kullanarak teorik bilgiyi pratiğe dönüştürürüm.
10 Karışık olayları basitleştirmek için simülasyonlardan yararlanırım..
11 Simülasyon kullanımının sınıfı donanımlı bir fen laboratuarına dönüştürdüğünü düşünürüm.
12 Simülasyon kullanarak öğrencilerime değişkenleri özgürce değiştirebilecekleri ortamlar sunarım.
13 Simülasyonları kavram yanılgılarını önlemede kullanırım.
14 Dersimde Simülasyon kullanmam öğrencilerimin dikkatini dağıtır.
15 Simülasyon kullanmaktan nefret ederim.

Kimlere Uygulanabilir: Öğretmen ve Öğretmen Adayları

Derecelendirme: 5'li likert

Ölçek Puanlaması: 15-75

Güvenirlik: Cronbach Alpha iç tutarlık katsayısı .89 olarak bulunmuştur.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr