Etkili Konuşma Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2012
- Kaynak türü
- Makale
- Madde sayısı
- 24
- Hedef grup
- Formasyon öğrencileri
- Ölçülen özellik
- Konuşma Becerisi
- Alt boyutlar
- Dinleyicileri Dikkate Alma, Konuşmaya Odaklanma, Ses, Sunum, Üslup ve İfade
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Çintaş-Yıldız, D. ve Yavuz, M. (2012). Etkili Konuşma Ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Turkish Studies, 7(2), 319-334.
Kaynak Bağlantısı: http://www.turkishstudies.net/Makaleler/1397690539_21_%C3%A7inta%C5%9Fy%C4%B1ld%C4%B1zderya_yavuzmustafa_319-334.pdf
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2012
Kaynak Adı: Etkili Konuşma Ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması
Dergi: Turkish Studies
Cilt: 7
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 319-334
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
10 Psikoloji » 102 İletişim, Dil ve Sözel Süreçler
Ölçülen Özellikler: Konuşma Becerisi
Alt Boyutlar: Dinleyicileri Dikkate Alma, Konuşmaya Odaklanma, Ses, Sunum, Üslup ve İfade
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
24 madde ve 5 alt boyut
Sunum
Ses
Üslup ve ifade
Konuşmaya Odaklanma
Dinleyicileri dikkate alma
Kimlere Uygulanabilir: Formasyon öğrencileri
Derecelendirme: 5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 24 ile 120 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekte 4 adet ters madde bulunmaktadır.
Geçerlik:
Ölçeğin kapsam geçerliği için uzman görüşlerine başvurulmuştur. Uzmanlara gönderilen madde havuzunun değerlendirilmesi için her bir maddenin yanında “uygun-uygun değil ve uygun değilse önerileriniz” bölümleri yer almıştır. Madde havuzunun gönderildiği 10 uzmanının 9’undan görüş alınmıştır. Uzmanların %90’ının uygun bulduğu maddeler alınmış ve değiştirilmesi yönünde görüş bildirdikleri maddeler üzerinde de gerekli değişiklikler yapılmıştır.
Güvenirlik:
Testin maddelerinin tek-çift, ilk yarı-son yarı veya yansız olarak iki eş yarıya ayrılarak testin iki yarısı arasındaki ilişkiden hareketle Spearman Brown formülü kullanılarak testin tamamı için hesaplanan korelasyon katsayısı iki yarı test güvenirliği ile açıklanır. Testi yarılama yöntemi olarak da bilinen iki yarı test güvenirliği, elde edilen test puanları arasındaki tutarlılığı gösterir (Büyüköztürk, 2007). Ölçeğin güvenirlik çalışması, Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesinde formasyon eğitimi alan 342 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Spearman Brown formülüyle hesaplanan iki yarı test güvenirliği .98 ve Guttman Split-Half tekniği kullanılarak yapılan iki yarı test güvenirliği de .95 olarak bulunmuştur. Bu değerler, ölçeğin iç tutarlılığının ve iki yarı test güvenirliğinin yüksek olduğunu göstermektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr