Erken Çocukluk Dönemi Fonolojik Duyarlılık Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://www.kuyeb.com/pdf/tr/8047e17fd58d18854762b4e70161755ccartr.pdf

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 102 İletişim, Dil ve Sözel Süreçler

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Sarı, B. ve Aktan-Acar, E. (2013). Erken Çocukluk Dönemi Fonolojik Duyarlılık Ölçeği’nin (EÇDFDÖ) geliştirilmesi ve psikometrik özellikleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 13(4), 2195-2215. http://dx.doi.org/10.12738/estp.2013.4.1793

Geliştiren/Uyarlayan: Burcu Sarı, Ebru Aktan Acar

Yıl: 2013

Kaynak Adı: Erken Çocukluk Dönemi Fonolojik Duyarlılık Ölçeği’nin (EÇDFDÖ) geliştirilmesi ve psikometrik özellikleri

Dergi: Educational Sciences: Theory & Practice (ESTP)

Cilt: 13

Sayı: 4

Sayfa Aralığı: 2195-2215

DOI: http://dx.doi.org/10.12738/estp.2013.4.1793

Sorumlu Yazar: Ebru Aktan Acar

İletişim: ebru.aktan@yahoo.com.tr

Ölçülen Özellikler: Erken Çocukluk Döneminde Fonolojik Duyarlılık

Alt Boyutlar: Bir Grup Kelime İçinden Aynı Sesle Başlayanları Fark Edebilme/Gruplayabilme, Bir Kelimedeki Bir Kelimeyi/Heceyi Atarak Geriye Kalan Birimi Söyleyebilme, Bir Kelimeyi Hecelere Ayırabilme, Harfleri Tanıma, İki Sözcüğün Kafiyeli Olup Olmadığına Karar Verebilme, İstenilen Ses İle İlgili Yeni Kelime Oluşturabilme, Kelimelerin Başlangıç Sesini Ayırt Edebilme, Ses Birimlerini Bir Araya Getirerek Oluşan Kelimeyi Söyleyebilme

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

8 alt boyut 78 madde
İki Sözcüğün Kafiyeli Olup Olmadığına Karar Verebilme (8 m):
Kelimelerin Başlangıç Sesini Ayırt Edebilme (10 m):
İstenilen Ses İle İlgili Yeni Kelime Oluşturabilme (10 m):
Bir Grup Kelime İçinden Aynı Sesle Başlayanları Fark Edebilme/Gruplayabilme (10 m):
Ses Birimlerini Bir Araya Getirerek Oluşan Kelimeyi Söyleyebilme (10 m):
Bir Kelimeyi Hecelere Ayırabilme (10 m):
Bir Kelimedeki Bir Kelimeyi/Heceyi Atarak Geriye Kalan Birimi Söyleyebilme (10 m):
Harfleri Tanıma (10 m):

Kimlere Uygulanabilir: Okul Öncesi Çocuklar

Derecelendirme: Likert tipi 5’li derecelendirme ölçeği (1: Bu madde kesinlikle uygun değil, 5: Tam olarak uygun)

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 78 ile 390 arasında değişmektedir.

Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçek sonucu alınan puan yüksekse çocuğun duyarlılığının yüksek olduğu, düşükse duyarlılığının az olduğu anlaşılmaktadır

Geçerlik:

Bu araştırma sonucunda geliştirilen ölçeğin araştırma öncesi belirlenen sekiz faktörün içinde yer alan yetmiş sekiz maddenin, bulundukları alt boyutta faktör yükleri .30-.84 aralığındadır.

Güvenirlik:

Ölçeğin test-tekrar test katsayıları .975 ile .433 arasında değişim göstermiştir. Ölçeğin toplam puanlarının iç tutarlılık katsayıları .9611 (Cronbach alfa) ile .8474 (Guttman) arasındadır. Sonuç olarak, ölçeğin psikometrik özelliğinin yeterli olduğu kabul edilmektedir

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr