TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Erken Çocukluk Dönemi Düşünme Eğitimi Öğretmen Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Ölçek Çeşidi
Geliştirme


Kategori(ler)


Kaynak Türü
Tez


Kaynak/Referans

Mutlu, E. (2010). Erken çocukluk dönemindeki çocukların (60-72 ay) düşünme düzeylerinin ve okul öncesi öğretmenlerinin düşünme eğitimi ile ilgili tutumlarının incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Çanakkale.


Geliştiren/Uyarlayan
Ebru Mutlu


Yıl
2010


Kaynak Adı
Erken çocukluk dönemindeki çocukların (60-72 ay) düşünme düzeylerinin ve okul öncesi öğretmenlerinin düşünme eğitimi ile ilgili tutumlarının incelenmesi


Tez Türü
Yüksek Lisans


Üniversite
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi


Enstitü
Sosyal Bilimler Enstitüsü


Şehir
Çanakkale


Ülke
Türkiye


Link:
https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=zqI_ZOq-b18GC2rT9c2JGlwskTGR5klC3SqYH8QTZeR_jNereSnSJ2ahSk0hJ2xm


Dosyalar

Tez
PDF


Sorumlu Yazar
Ebru Mutlu


Ölçülen Özellikler
Düşünme Eğitimi le İlgili Öğretmen Tutumu


Alt Boyutlar
Amaçlar, Öğretmen rolleri, Temel Düşünceler


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları

59 madde ve 3 alt boyuttan oluşmaktadır.

Temel Düşünceler(17 m): Düşünmeyi öğretmektense, kuralları öğretmek gerekir.
Amaçlar(26 m): Düşünme eğitimi, çocukları düşünme eylemi konusunda geliştirmelidir.
Öğretmen Rolleri(16 m): Çocukları çok iyi gözlemlemelidir.


Kimlere Uygulanabilir
Okul Öncesi Öğretmenleri


Derecelendirme
5’li Likert (1:Kesinlikle Katılmıyorum-5:Kesinlikle Katılıyorum)


Ölçek Puanlaması
-

Ölçek Değerlendirmesi
-

Geçerlik

Kaiser – Meyer – Olkin değeri ,865 olarak bulunmuştur. Bu değerin bilimsel olarak saptanan ,50’nin üstünde olması nedeniyle, örneklem grubunun Faktör Analizi yapmak için yeterli olduğu anlaşılmıştır. Bartlett değeri 6084,062 olup; istatistiksel açıdan ,001 düzeyinde anlamlıdır.


Güvenirlik

Ölçeğin toplam puanlarının güvenirliği için bulunan Cronbach Alfa katsayısı ,9564’tür.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi