Engelli Bireylerin Eğitilmesine Yönelik Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 345 Özel Eğitim
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Kösterelioğlu, İ. (2013). Engelli Bireylerin Eğitilmesine Yönelik Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 14(3), 211-226.
Geliştiren/Uyarlayan: İlker Kösterelioğlu
Yıl: 2013
Kaynak Adı: Engelli Bireylerin Eğitilmesine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi
Dergi: Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt: 14
Sayı: 3
Sayfa Aralığı: 211-226
Sorumlu Yazar: İlker Kösterelioğlu
İletişim: ikostereli@hotmail.com
Ölçülen Özellikler: Engelli bireylerin eğitilmesi
Alt Boyutlar: Eğitim Hakkı, Eğitimin Yaygınlaştırılması, Gönüllü Katılım, Özel Eğitim Alanına Yatırım
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Ölçek 20 madde ve beş alt boyuttan oluşmaktadır.
Eğitim hakkı (6m): Engelli bireylerin de eğitilme hakkı vardır.
Eğitimin Yaygınlaştırılması (4m): Engelli bireylerin eğitimi daha da
yaygınlaştırılmalıdır.
Eğitim Sonuçlarına İlişkin İnanç (4m): Engelli bireylerin eğitilmesinin, onların toplumda
kabullenilmesini kolaylaştıracağını düşünüyorum.
Özel Eğitim Alanına Yatırım (4m): Engellilerin eğitimi için gereken tüm kaynaklar
ayrılmalıdır.
Gönüllü Katılım (2m): Engelli bireylerin eğitilmesi ile ilgili projelerde
sorumluluk alabilirim.
Kimlere Uygulanabilir: Öğrenciler
Derecelendirme: 5'li Likert (1= hiç katılmıyorum- 5= tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 20 ile 100 arasında değişmektedir.
Geçerlik:
Yapı Geçerliliği: Faktör analizi sonucunda ölçeğin beş faktörde toplandığı ve belirlenen faktörlerin varyansın (% 61,78)’ini açıkladığı saptanmıştır. Elde edilen bulgulara dayanarak yapı geçerliliğine sahip, 20 madde ve 5 faktörlü yapıya sahip
bir ölçek oluşturulmuştur.
Güvenirlik:
İç Tutarlılık Katsayısı: Ölçeğin Cronbach Alpha katsayısının .89, Eğitim Hakkı Boyutu (α=.87), Eğitimin Yaygınlaştırılması Boyutu (α=.79), Eğitim Sonuçlarına İlişkin İnanç Boyutu (α=.78), Özel Eğitim Alanına Yatırım Boyutu (α=.71), ve Gönüllü
Katılım boyutunda (α=.84) olarak hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr