Endüstriyel Kimya Dersi Öğrenme Ortamı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 358 Kimya Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Tosun, C., Şenocak, E. ve Taşkesenligil, Y. (2009). Endüstriyel Kimya Dersi Öğrenme Ortamı Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması çalışması. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(2), 111-117.
Geliştiren/Uyarlayan: Cemal Tosun, Erdal Şenocak, Yavuz Taşkesenligil
Yıl: 2009
Kaynak Adı: Endüstriyel Kimya Dersi Öğrenme Ortamı Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması çalışması
Dergi: Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt: 10
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 111-117
Sorumlu Yazar: Cemal Tosun
İletişim: cemaltosun22@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Endüstriyel Kimya Dersi, Öğrencilerin Algıları, Öğrenme ortamı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Ölçek 37 maddeden oluşmaktadır.
Kimya dersinde öğrencilerin büyük çoğunluğu tartışmalara katılır.
Kimlere Uygulanabilir: 2. ve 3. sınıf lise öğrencileri
Derecelendirme: 4'lü Likert (1= kesinlikle katılmıyorum – 4= kesinlikle katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 37 ile 148 arasında değişmektedir.
Geçerlik:
Ölçeğin içerik geçerliği için dört deneyimli kimya öğretmeninin görüşlerine başvurulmuştur. Öğretmenlerden, bu
ölçekteki maddelerin kimya derslerindeki öğrenme ortamlarına yönelik faaliyetleri kapsayıp kapsamadığı sorulmuştur. Öğretmenler geri dönüt olarak, ölçek maddelerinin büyük oranda bu derslerdeki sınıf içi öğrenme faaliyetleri içerdiğini bildirmişlerdir.
Güvenirlik:
Cronbach alpha güvenirlik katsayısı 0.78 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr