TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Ekolojik Kurama Dayalı İşlevsel Okuryazarlık Yaşantısı Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR


Link: http://www.estp.com.tr/wp-content/uploads/2015/01/ESTPDecember2014_2239_2258-tr.pdf


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Özenç, E. ve Doğan, C. (2014). Ekolojik Kurama Dayalı İşlevsel Okuryazarlık Yaşantısı Ölçeği’nin (EKDİOYÖ) geliştirilmesi ve geçerlik güvenirlik çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 14(6), 2239-2258. doi:10.12738/estp.2014.6.1791


Geliştiren/Uyarlayan: Emine Gül Özenç, M. Cihangir Doğan


Yıl: 2014


Kaynak Adı: Ekolojik Kurama Dayalı İşlevsel Okuryazarlık Yaşantısı Ölçeği’nin (EKDİOYÖ) Geliştirilmesi ve Geçerlik Güvenirlik Çalışması


Cilt: 14


Sayı: 6


Sayfa Aralığı: 2239-2258


DOI: 10.12738/estp.2014.6.1791


Sorumlu Yazar: Emine Gül Özenç


İletişim: egozenc@nigde.edu.tr


Ölçülen Özellikler: Ekolojik Kuram, İşlevsel Okuryazarlık


Alt Boyutlar: Aile, Okul


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Ölçek 32 madde ve üç alt boyuttan oluşmaktadır.
Okul (14m)
Çevre (7m)
Aile (11m)


Kimlere Uygulanabilir: 5.Sınıf Öğrencileri


Derecelendirme: 3'lü Likert


Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 32 ile 96 arasında değişmektedir.


Geçerlik:

Açımlayıcı faktör analizi ile ölçeğin yapı geçerliği incelenmiş ve ekolojik kurama dayalı olarak birinci faktör okul, ikinci faktör aile, üçüncü faktör ise çevre olarak adlandırılmıştır.


Güvenirlik:

Ölçeğin toplam Cronbach alpha değeri .86 okul faktörünün iç tutarlık katsayısının r = .836, çevre faktörünün iç tutarlık katsayısının r = .747, aile faktörünün iç tutarlık katsayısının r = .746 olduğu görülmektedir.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi