Ebeveynin Çocuğuyla İletişimi Ölçeği (EÇİÖ)
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Kahraman, S., (2016). Ebeveynin üstün yetenekli çocuğuyla iletişimini geliştirmeye yönelik psikoeğitim programının etkisinin incelenmesi (Doktora Tezi). Fatih Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Geliştiren/Uyarlayan
Süleyman Kahraman
Yıl
2016
Kaynak Adı
Ebeveynin Üstün Yetenekli Çocuğuyla İletişimini Geliştirmeye Yönelik Psikoeğitim Programının Etkisinin İncelenmesi
Tez Türü
Doktora
Üniversite
Fatih Üniversitesi
Enstitü
Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir
İstanbul
Ülke
Türkiye
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Süleyman Kahraman
İletişim
suleymankahraman@outlook.com
Ölçülen Özellikler
Ebeveyn çocuk iletişimi
Alt Boyutlar
Duyarlılık, Engelsiz dinleme, Paylaşıma açık olma, Problem Çözme, Saygı- kabul
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
27 madde ve 5 alt boyut
Problem çözme 5 madde: 1, 3, 4, 7 ve 19. maddeler
Paylaşıma açık olma 4 madde: 11, 13, 14, 21. maddeler
Saygı-kabul 7 madde:5, 9, 16, 18, 20, 22, 23. maddeler
Duyarlılık 6 madde: 6, 12, 17, 24, 25, 26. maddeler
Engelsiz dinleme 5 madde: 2, 8, 10, 15, 27. maddeler
Kimlere Uygulanabilir
0-18 Yaş Arası Çocuğa Sahip Yetişkinler
Derecelendirme
Beşli likert tipi şeklinde “5=her zaman”, “4=sıklıkla”, “3=bazen”, “2=ara sıra” ve “1=hiçbir zaman”
Ölçek Puanlaması
“5=her zaman”, “4=sıklıkla”, “3=bazen”, “2=ara sıra” ve “1=hiçbir zaman” .
Engelsiz dinleme boyutunun maddeleri ters puanlanmaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçekten alınan yüksek puan, ebeveynin çocuğuyla iletişim düzeyinin yüksek olduğunu göstermektedir.
Geçerlik
Ölçeğin geçerlik çalışmaları kapsamında açımlayıcı faktör analizi yapılmıştır. Analizin yapılmasından önce örneklem uygunluğu (sampling adequacy) ve Barlett Sphericity testleri yapılmıştır. Bu çalışmada binişik maddeler çıkartıldıktan sonra hesaplanan KMO örneklem uygunluk katsayısı .910, Barlett Sphericity testi χ2 değeri ise 5335,151 (p<.001) olarak bulunmuştur.
Ölçeğin faktör yapısını ortaya koymak için yapılan varimax döndürme işlemi sonucu ve çizgi grafiği (scree plot) incelendiğinde kalan 27 maddeli ölçeğin beş faktörlü olduğu ve toplam varyansın % 54,363’ünü açıkladığı görülmüştür.
Açımlayıcı faktör analizi sonucunda elde edilen birinci faktör problem çözmedir. 5 maddeden oluşan bu faktör toplam varyansın % 30,985’ini açıklamaktadır. Maddelerin faktör yükleri ise .491 ile .637 arasında değişmektedir.
Açımlayıcı faktör analizi sonucunda elde edilen ikinci faktör paylaşıma açık olmadır. 4 maddeden oluşan bu faktör toplam varyansın % 9,258’ini açıklamaktadır. Maddelerin faktör yükleri .460 ile .507 arasında değişmektedir.
Açımlayıcı faktör analizi sonucunda elde edilen üçüncü faktör saygı-kabuldür. 7 maddeden oluşan bu faktör toplam varyansın % 5,085’ini açıklamaktadır. Maddelerin faktör yükleri .358 ile .595 arasında değişmektedir.
Açımlayıcı faktör analizi sonucunda elde edilen dördüncü faktör duyarlılıktır. 6 maddeden oluşan bu faktör toplam varyansın % 4,711’ini açıklamaktadır. Maddelerin faktör yükleri .492 ile .777 arasında değişmektedir.
Açımlayıcı faktör analizi sonucunda elde edilen beşinci faktör engelsiz dinlemedir. 5 maddeden oluşan bu faktör toplam varyansın % 4,324’ünü açıklamaktadır. Maddelerin faktör yükleri .421 ile .558 arasında değişmektedir.
Güvenirlik
Ölçeğin güvenirlik analizleri kapsamında iç tutarlılık analizi ve test-tekrar test analizi yapılmıştır.
Ölçeğin tamamı ve alt boyutları için hesaplanan alfa değerleri ve r değerleri problem çözme (α=.762; r=.610), paylaşıma açık olma (α=.842; r=.690), saygı-kabul (α=.768; r=.881), duyarlılık (α=.769; r=.741), engelsiz dinleme (α=.703; r=.453), toplam (α=.865; r=.899) şeklindedir.
4 hafta arayla 81 katılımcıyla yapılan birinci ve ikinci uygulama arasındaki alt ölçek ve toplam puan korelâsyonları karşılaştırıldığında, test- tekrar test ölçek toplam puan korelâsyonu r = .899 olduğu ve test-tekrar test arasında ise engelsiz dinleme alt boyutu dışında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişkinin olduğu saptanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr