Düzenlenmiş İki Faktörlü Çalışma Süreci Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Önder, İ. ve Beşoluk, Ş. (2010). Düzenlenmiş İki Faktörlü Çalışma Süreci Ölçeği’nin (R-SPQ-2F) Türkçeye uyarlanması. Eğitim ve Bilim, 35(157),55-67.
Geliştiren/Uyarlayan
İsmail Önder, Şenol Beşoluk
Yıl
2010
Kaynak Adı
Düzenlenmiş İki Faktörlü Çalışma Süreci Ölçeği’nin (R-SPQ-2F) Türkçeye uyarlanması
Dergi
HAYEF: Journal of Education
Cilt
35
Sayı
157
Sayfa Aralığı
55-67
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
İsmail Önder
İletişim
ionder@sakarya.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Çalışma Süreci
Alt Boyutlar
Derin Öğrenme, Yüzeysel Öğrenme
Derecelendirme
“Her zaman” (5), “Genellikle” (4), “Ara sıra” (3), “Nadiren” (2) ve “Hiç” (1)
Ölçek Puanlaması
Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Çeviri Süreci
Ölçeğin Türkçeye uyarlanması çalışması, Hambleton (2005)’ın kültürlerarası test uyarlamaya
ilişkin önerileriyle tutarlı olarak yürütülmüştür. Öncelikle, orijinali İngilizce olan ölçeğin Türkçeye
çevirisi birbirinden bağımsız iki dile de hakim olan ve aynı zamanda test yapısı hakkında bilgi
sahibi olan iki uzman tarafından yapılmıştır. Daha sonra öncekilerden farklı iki uzman tarafından
Türkçeye çevrilen formlar tekrar İngilizceye çevrilmiştir. Uzman çevirileri araştırmacılar
tarafından incelenerek dikkate değer farklılıklar için tekrar uzman görüşü alınmış ve çeviri işlemi
tamamlanmıştır
Geçerlik
Ölçeğin Türkiye koşullarında uygulanabilirliğini doğrulayabilmek için iç tutarlılık
katsayıları (Cronbach Alfa), test-tekrar test güvenirliği ve yapı geçerliliği gibi psikometrik
özellikler değerlendirilmiştir. Ölçeğin faktör yapısı ve yapı geçerliliği için açımlayıcı faktör
analizi (AFA) ve doğrulayıcı faktör analizi (DFA) çalışmaları yürütülmüştür
Güvenirlik
Ölçeğin yapıgeçerliğine ilişkin bulgular faktör analizi yöntemi ile sağlanmıştır. AFA ve DFA sonuçları ölçeğin yapısının iki faktörlü model ile daha iyi açıklandığını göstermiştir. Derin Öğrenme boyutu için
Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı 0.78 bulunurken, Yüzeysel Öğrenme için 0.74 bulunmuştur.
Elde edilen sonuçlar, ölçeğin Türkiye’de de kullanılabileceğini göstermiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
The revised two-factor study process questionnaire: R-SPQ-2F
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
Biggs, J., Kember, D., & Leung, D.Y.P. (2001). The revised two-factor study process questionnaire: R-SPQ-2F. British Journal of Educational Psychology, 71, 133-149.
Orijinal Ölçek Yazarlar
Biggs, D., D.Y.P., J, Kember, Leung
Orijinal Ölçek Yıl
2001
Orijinal Ölçek Dergi
British Journal of Educational Psychology
Orijinal Ölçek Cilt
71
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı
133-149