Duygu Düzenleme Stratejileri Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Ecirli, H. ve Ogelman, H. G. (2015). Beş-Altı Yaş Çocukları İçin Duygu Düzenleme Stratejileri Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Hakemli Beşeri ve Akademik Bilimler Dergisi, 4(13), 85-100.
Geliştiren/Uyarlayan
Hatice Ecirli, Hülya Gülay Ogelman
Yıl
2015
Kaynak Adı
Beş-Altı Yaş Çocukları İçin Duygu Düzenleme Stratejileri Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması
Dergi
Uluslararası Hakemli Beşeri ve Akademik Bilimler Dergisi
Cilt
4
Sayı
13
Sayfa Aralığı
85-100
Link:
http://www.uhbabdergisi.com/?sayfa=indir&rno=49
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Hülya Gülay Ogelman
İletişim
hulya.gulay@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Duygu Düzenleme Stratejileri
Alt Boyutlar
Söylenilen Strateji, Sunulan Strateji
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
2 alt boyut ve 36 madde
Sunulan Stratejilerde (24 madde)
Etkili davranış stratejileri (6 m) : Bisküviyi yere koyup oradan uzaklaşması
Etkili düşünce stratejileri (6 m): Arı birazdan uçar gider diye düşünmesi
Etkili olmayan davranış stratejileri (6 m): Arıya vurması
Etkili olmayan düşünce stratejileri (6 m): Arı beni birazdan sokacak diye düşünme
Söylenilen Stratejilerde (12 madde)
Söylenilen etkili davranış stratejileri (6 m): Arıdan korkmamak için ne(ler) yapardın
Söylenilen etkili düşünce stratejileri (6 m): Arıdan artık korkmamak için ne(ler) düşünürdün?
Kimlere Uygulanabilir
Okul Öncesi Dönem Çocukları
Derecelendirme
4 cevaplı test ve Açık uçlu cevap
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 0-36 puan arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Çeviri Süreci
Ölçekteki hikayeler ve yönergeler Türkçe‘ye çevrilmiştir. Türkçe hikayeler ve yönergeler anadili
Türkçe olan ve uzun yıllar Almanya’da yaşamış, Almanca’yı iyi derecede bilen bir kişi tarafından
incelenmiş ve son şekli verilmiştir. Ölçeğin Türkçe versiyonu okul öncesi eğitim ve çocuk gelişimi
alanlarında araştırmalar yapan beş öğretim üyesi tarafından ölçeğin amacına uygun olup olmadığı
açısından incelenmiştir. Uzman görüşlerinde, kültüre uygun olmadığı görüşü doğrultusunda ölçekteki
hikayelerden biri değiştirilmiştir. Yeni hikayeye uygun resimler oluşturulmuş ve hikayenin resimleriyle
ilgili uzman görüşü alınmıştır. Çalışma grubuna ölçme aracı yaklaşık 2 aylık bir süre içinde
uygulanmıştır
Geçerlik
Cinsiyetle ilgili yapılan t-testi analizine göre sunulan
stratejilerde erkek çocuklarının kız çocuklara
göre daha yüksek puan aldıkları belirlenmiştir
(Sunulan etkili davranış stratejileri t(70)=3.42, p=
.001; erkekler: M= 10.22, SD= 1.33; kızlar: M=
9.00, SD= 1.65. Sunulan etkili düşünce stratejileri
t(70)= 3.17, p= .002, erkekler: M=9.97, SD= 1.61,
kızlar= 8.71, SD= 1.73). Söylenilen etkili davranış
ve duygu stratejilerinde ise cinsiyete göre anlamlı
bir farklılık tespit edilmemiştir (söylenilen etkili
davranış stratejileri t(70)=.74, p= .462; söylenilen
etkili düşünce stratejileri t(70)=1.13, p= .262).
Yapı geçerliğinde, sunulan etkili
davranış stratejileri ile sunulan etkili düşünce
stratejileri arasında yüksek düzeyde olumlu yönde
anlamlı ilişki belirlenmiştir(r=.56, p <.001).
Ayrıca söylenilen etkili davranış stratejileriile
söylenilen etkili düşünce stratejileri arasında
da yüksek düzeyde olumlu yönde anlamlı ilişki
ortaya konulmuştur (r= .48, p<.001).
Güvenirlik
Duygu Düzenleme Stratejilerin Bilgisi Ölçeği‘nin, güvenirliliğini tespit etmek için Cronbach Alpha
iç tutarlılık katsayısı hesaplanmıştır. Sunulan stratejilerde (24 madde) Cronbach Alpha α= .75
ve söylenilen stratejilerde (12 madde) α= .70’dir. Ölçeklerden elde edilen iç tutarlılık katsayısının
0.60-0.80 aralığında olması, ölçeğin güvenilirliği için bir ölçüt olarak kabul edilmektedir
Duygu Düzenleme Stratejilerin Bilgisi Ölçeği‘nin,
çalışma grubu içerisinden rastgele seçilen 30
çocuğa iki hafta arayla uygulanması sonucuna
bağlı olarak iki ölçüm arasındaki korelasyon
katsayısı r=.81 (p<.001) olarak belirlenmiştir.
Bu sonuç, ölçeğin test-tekrar test güvenirliğinin
kabul edilebilir düzeyde olduğunu göstermektedir.
Değerlendirmeciler arasındaki tutarlılık, çalışma
grubu içerisinden rastgele seçilen 30 çocuğa iki
değerlendirmeci tarafından farklı zamanlardan
ölçme aracının uygulanması ile belirlenmiştir. İki
değerlendirmeciden elde edilen puanlar arasındaki
korelasyonun (Kappa=0.89, p< .001) yüksek
düzeyde olduğu belirlenmiştir.Güvenirlik çalışmaları sonucunda, Duygu Düzenleme Stratejileri
Ölçeğinin 5-6 yaş grubundaki Türk çocuklar için
güvenilir bir ölçme aracı olduğu belirlenmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Scale of Emotion Regulation Strategies
Orijinal Kaynak / Referans
Gust, N., (2014). Emotionsregulationsstrategien im Vorschulalter: Wissen über Emotionsregulationsstrategien und Zusammenhänge zu Kognition und Sozialverhalten.
Orijinal Ölçek Yazarlar
N.Gust
Orijinal Ölçek Yıl
2014
Orijinal Ölçek Kaynak Adı
Emotionsregulationsstrategien im Vorschulalter: Wissen über Emotionsregulationsstrategien und Zusammenhänge zu Kognition und Sozialverhalten