TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Dönüşümcü Öğretim Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Ölçek Çeşidi
Uyarlama


Kategori(ler)


Kaynak Türü
Makale


Kaynak/Referans

Yıldırım S., Yüksel, Y., Bilgin, E., Yıldız, A., Akyar, Ö. Y. ve Koruç, Z. (2019). Dönüşümcü Öğretim Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 47, 191-204. doi: 10.9779/pauefd.456975


Geliştiren/Uyarlayan
Alper Yıldız, Emre Bilgin, Özgür Yaşar Akyar, Sinan Yıldırım, Yılmaz Yüksel, Ziya Koruç


Yıl
2019


Kaynak Adı
Dönüşümcü Öğretim Ölçeğini Türkçeye uyarlama


Dergi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi


Cilt
47


Sayfa Aralığı
191204


Link:
http://donusumcu-ogretim-olcegi-toad.pdf


Dosyalar

Makale
PDF


DOI
doi: 10.9779/pauefd.456975


Sorumlu Yazar
Sinan Yıldırım


İletişim
sinanyildirim@hacettepe.edu.tr


Ölçülen Özellikler
Dönüşümcü Liderlik


Alt Boyutlar
Bireysel Saygı, Entelektüel uyarım, İdealize Etki, İlham Veren Motivasyon


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları

4 alt boyut 16 madde


Kimlere Uygulanabilir
Ortaöğretim Öğrencileri


Derecelendirme
-

Ölçek Puanlaması
-

Ölçek Değerlendirmesi

Verilerin analizinde pearson korelasyon analizi, Cronbach alfa iç tutarlık katsayısı ve doğrulayıcı faktör analizi kullanıldı.


Çeviri Süreci

Türkçe ve İngilizce formlar arasındaki korelasyon değerlerinin alt boyutlar arasında 0.79 ile 0.94 arasında ve tüm ölçek puanında ise 0.94 olduğu; 15 gün arayla test tekrar test uygulamasının korelasyonlarının alt boyutlar arasında 0.77 ile 0.85
ve tüm ölçek puanında ise 0.91 olduğu bulundu.


Geçerlik

Elde edilen sonuçların tamamı ele alındığında, modelin veriyle uyum gösterdiği ve ölçeğin yapısal geçerliğe sahip olduğu görülmekte.


Güvenirlik

16 madde için hesaplanan Cronbach alfa güvenirlik katsayılarının ölçeğin tümü için α=0.94; alt boyutlara göre ise idealize etki α=0.78, ilham veren motivasyon α=0.87, entelektüel uyarım α=0.83 ve bireysel saygı α=0.85 olarak bulundu. Doğrulayıcı faktör analizi sonuçlarına göre ölçeğin faktör yük değerlerinin 0.48 ile 0.83 arasında değiştiği görülmekte.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı
Transformational Teaching and Adolescent Physical Activity: Multilevel and Mediational Effects


Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale


Orijinal Kaynak / Referans

Beauchamp, M. R., Liu, Y., Morton, K. L., Martin, L. J., Wilson, A. H., Wilson, A. J., … Barling, J. (2013). Transformational Teaching and Adolescent Physical Activity: Multilevel and Mediational Effects. International Journal of Behavioral Medicine, 21(3), 537–546. doi: 10.1007/s12529-013-9321-2


Orijinal Ölçek Yazarlar
Katie L Morton, Luc J Martin, Mark Beauchamp, Yan Liu


Orijinal Ölçek Yıl
2013


Orijinal Ölçek Kaynak Adı
Makale


Orijinal Ölçek DOI
10.1007/s12529-013-9321-2


Orijinal Ölçek Dergi
International Journal of Behavioral Medicine


Orijinal Ölçek Cilt
21


Orijinal Ölçek Sayı
3


Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı
537-546


Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi