Derse Katılmada Öğretmenden Beklentiler Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Eryılmaz, A. (2013). Okulda motivasyon ve amotivasyon: "Derse Katılmada Öğretmenden Beklentiler Ölçeği'nin" geliştirilmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25, 1-18.
Geliştiren/Uyarlayan
Ali Eryılmaz
Yıl
2013
Kaynak Adı
"Derse Katılmada Öğretmenden Beklentiler Ölçeği'nin" geliştirilmesi
Dergi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sayı
25
Sayfa Aralığı
1-18
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Ali Eryılmaz
İletişim
erali76@hotmail.com
Ölçülen Özellikler
Derse katılmada öğretmenden beklentiler
Alt Boyutlar
Öğrencinin benlik saygısını zedelememek, Öğrenciyi motive etmek, Olumlu kişilik özelliklerine sahip olmak
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
3 Alt boyut ve 15 Madde
Olumlu kişilik özelliklerine sahip olmak (5 m)
Öğrenciyi motive etmek (5 m)
Öğrencinin benlik saygısını zedelememek (5 m)
Kimlere Uygulanabilir
Ergenler, Lise Öğrencileri
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Ölçeğin
ölçüt geçerliği, akademik motivasyon ölçeği ile incelenmiştir. Ölçeğin geçerlik değerleri tatminkâr düzeyde
bulunmuştur.
Güvenirlik
Ölçeğin güvenirliği iç tutarlık yöntemiyle analiz edilmiştir.
Analiz sonuçlarına göre ölçeğin tamamının Cronbach Alfa değeri .90, birinci boyutun Cronbach Alfa değeri .92;
ikinci boyutun Cronbach Alfa değeri .86 ve üçüncü boyutun Cronbach Alfa değeri .73 bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr