Derse Katılım Envanteri
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Sever, M. (2014). Derse Katılım Envanterinin Türk Kültürüne Uyarlanması. Eğitim VE Bilim, 39(176), 171-182
Geliştiren/Uyarlayan
Mustafa Sever
Yıl
2014
Kaynak Adı
Derse Katılım Envanterinin Türk Kültürüne Uyarlanması
Dergi
HAYEF: Journal of Education
Cilt
39
Sayı
176
Sayfa Aralığı
171-182
Link:
http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/3627/905
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
http://dx.doi.org/10.15290/EB.2014.3627
Sorumlu Yazar
Mustafa Sever
İletişim
severmustafa@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Derse Katılım
Alt Boyutlar
Bilişsel Katılım, Davranışsal Katılım-Sınıf Katılımı, Davranışsal Katılım-Uyma/İtaat, Derse Katılmama, Duyuşsal Katılım
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
5 alt boyut ve 24 madde
Duyuşsal Katılım (1 m): Kendimi ilgili hissediyorum.
Davranışsal Katılım-Uyma/İtaat (10 m): Yapılan etkinliklere ciddiyetle katılıyorum.
Davranışsal Katılım-Sınıf Katılımı (13 m): Diğer öğrencilerle birlikte çalışırken birbirimizden öğreniyoruz.
Bilişsel Katılım (20 m): Sınıf etkinlikleri sırasında düşündüklerimin ya da yaptıklarımın ne kadar nitelikli olduğunu sorguluyorum.
Derse Katılmama (23 m): Yalnızca çalışıyormuş gibi yapıyorum.
Kimlere Uygulanabilir
Lise Öğrencileri
Derecelendirme
5’li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Classroom Engagement Inventory
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
Wang, Z, Bergin, C., & Bergin, D. A. (2014). Measuring engagement in fourthtotwelfth grade classrooms: The classroom engagement ınventory. School Psychology Quarterly, 29(4), 517-535.