Derse İlgi Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Uyarlama
- Yıl
- 2015
- Kaynak türü
- Makale
- Madde sayısı
- 16
- Hedef grup
- Üniversite Öğrencileri
- Ölçülen özellik
- Derse İlgi
- Alt boyutlar
- Bilişsel İlgi, Duyuşsal İlgi
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Akın, A., Uğur, E. ve Akın, Ü. (2015). Derse İlgi Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 23(4), 1471-1480.
Kaynak Bağlantısı: https://toad.halileksi.net/sites/default/files/pdf/derse-ilgi-olcegi-toad_0.pdf
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2015
Kaynak Adı: Derse İlgi Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Dergi: Kastamonu Eğitim Dergisi
Cilt: 23
Sayı: 4
Sayfa Aralığı: 1471-1480
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi
Ölçülen Özellikler: Derse İlgi
Alt Boyutlar: Bilişsel İlgi, Duyuşsal İlgi
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Ölçek 16 madde ve iki alt boyuttan oluşmaktadır.
Duyuşsal ilgi (9m): Sınıfta bulunmak beni heyecanlandırıyor.
Bilişsel ilgi (7m): Derste anlatılan her şey daha bilgili olmamı sağlıyor.
Kimlere Uygulanabilir: Üniversite Öğrencileri
Derecelendirme: 5'li Likert (1= hiç katılmıyorum- 5= tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 16 ile 80 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Geçerlik:
Açımlayıcı faktör analizinde bütün maddelerin iki alt boyut altında toplandığı ve toplam varyansın %59’unu açıklayan bir yapı elde edilmiştir. Doğrulayıcı faktör analizinde 16 maddeden ve iki alt boyuttan (bilişsel ve duyuşsal) oluşan modelin iyi uyum verdiği görülmüştür.
Güvenirlik:
Ölçeğin iç tutarlılık güvenirlik katsayıları duyuşsal ilgi alt boyutu için .90, bilişsel ilgi alt boyutu için .89 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr