Değişime Hazır Olma Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://ilkogretim-online.org.tr/vol12say1/v12s1m2.pdf
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 310 Eğitim Yönetimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Kondakçı, Y., Zayim, M. ve Çalışkan, Ö. (2013). Değişime Hazır Olma Ölçeği’nin Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması.İlköğretim Online, 12(1), 23‐35.
Geliştiren/Uyarlayan: Merve Zayim, Ömer Çalışkan, Yaşar Kondakçı
Yıl: 2013
Kaynak Adı: Değişime Hazır Olma Ölçeğinin Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması
Dergi: İlköğretim Online
Cilt: 12
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 25-35
Sorumlu Yazar: Yaşar Kondakçı
İletişim: kyasar@metu.edu.tr
Ölçülen Özellikler: değişime hazır olma, Okul Yönetimi, Örgütsel Değişim
Alt Boyutlar: Bilişsel, Duygusal, Kararlılık
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
3 Alt Boyut ve 12 Madde
Kararlılık (5 m):
Duygusal (3 m):
Bilişsel (4 m):
Kimlere Uygulanabilir: Eğitim Yöneticilieri, Öğretmenler
Güvenirlik:
Geliştirilen anketin ilk halinde toplam 18 madde yer almıştır. Bu ölçeğe yönelik olarak ilk veri seti kullanılarak yapılan açıklayıcı faktör analizi sonuçları toplam 12 maddelik 3 faktörlü bir yapıyı göstermiştir. Bu faktörler kararlılık (5 madde), duygusal (3 madde) ve bilişsel (4 madde) hazır olma olarak adlandırılmış ve bu boyutlara yönelik sırasıyla .87, .67 ve .87 güvenirlik değerleri elde edilmiştir. İkinci örneklemden toplanan veri seti ile yapılan doğrulayıcı faktör analizi, açıklayıcı faktör analizinin önerdiği modeli doğrulamıştır. İkinci veri seti kullanılarak ölçeğin kararlılık, duygusal ve bilişsel boyutlarına yönelik güvenirlik hesaplamaları sırasıyla .90, .75 ve . 87 değerlerini vermiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr