Coğrafya Motivasyon Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 366 Coğrafya Eğitimi

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Değirmenci, Y. (2015). CBS (Coğrafi bilgi sistemleri) destekli öğretimin öğretmen adaylarının akademik başarılarına ve motivasyonlarına etkisi. (Doktora tezi). Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Erzurum.

Geliştiren/Uyarlayan: Yavuz Değirmenci

Yıl: 2015

Kaynak Adı: CBS (Coğrafi bilgi sistemleri) destekli öğretimin öğretmen adaylarının akademik başarılarına ve motivasyonlarına etkisi / The effects of GIS (Geographical i̇nformation systems) supported education on academic success and motivation of student candidates

Tez Türü: Doktora

Üniversite: Atatürk Üniversitesi

Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Şehir: Erzurum

Ülke: Türkiye

Sorumlu Yazar: Yavuz Değirmenci

İletişim: degirmenci67@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Akademik Motivasyon

Alt Boyutlar: Azim, Materyal, Ömem, Yaşam ve Çevre

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Örnek Madde1-Herkesin coğrafya dersini alması gerektiği düşünüyorum.
Toplam Madde Sayısı:27 madde.

Kimlere Uygulanabilir: farklı Kademeler

Derecelendirme: 5'li Likert Tip

Ölçek Puanlaması:

Kesinlikle Katılıyorum (5)
Katılıyorum (4)
Kararsızım (3)
Katılmıyorum (2)
Kesinlikle Katılmıyorum (1)

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr