Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

---

---

Link: http://www.scopemed.org/fulltextpdf.php?mno=45368

---

Ölçek Çeşidi: Uyarlama

---

Kategori(ler):

20 Psikiyatri /Klinik Psikoloji » 204 Depresyon Bozuklukları

---

Kaynak Türü: Makale

---

Kaynak/Referans:

Atalan-Ergin, D., & Kapçı, E. G. (2013). Çocuk ve ergenlerde olumsuz bilişlerin değerlendirilmesi:
Çocukların Otomatik Düşünceleri Ölçeği’nin uyarlanması. Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar Dergisi, 2(2), 72-77.

---

Geliştiren/Uyarlayan: Derya Atalan-Ergin, Emine Gül Kapçı

---

Yıl: 2013

---

Kaynak Adı: Çocuk ve ergenlerde olumsuz bilişlerin değerlendirilmesi: Çocukların Otomatik Düşünceleri Ölçeği’ nin uyarlanması

---

Dergi: Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar Dergisi

---

Cilt: 2

---

Sayı: 2

---

Sayfa Aralığı: 72-77

---

Sorumlu Yazar: Derya Atalan-Ergin

---

Ölçülen Özellikler: Otomatik Düşünceler

---

Alt Boyutlar: Düşmanlık, Fiziksel tehdit, Kişisel başarısızlık, Sosyal tehdit

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

4 alt boyut ve 40 madde
Fiziksel tehdit (10 m): Bir kaza geçireceğim.
Sosyal tehdit (10 m): Çocuklar benim aptal olduğumu düşünecek.
Kişisel başarısızlık (10 m): Hiçbir şeyi doğru dürüst yapamam.
Düşmanlık (10 m): Eğer hak ederlerse insanlardan öcümü alma hakkım vardır.

---

Kimlere Uygulanabilir: Çocuklara, Ergenler

---

Derecelendirme: 5'li Lİkert (0= hiçbir zaman - 4= her zaman)

---

Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek en düşük puan 0, en yüksek puan 160’ tır. Her alt boyut kendi içinde de puanlanabilmektedir.

---

Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçekten ve her bir alt ölçekten alınan toplam puanın yüksekliği olumsuz düşüncelerdeki artışa işaret etmektedir.

---

Çeviri Süreci:

ÇODÖ’yü geliştiren yazarlardan biri olan Ron Rapee’den izin yazısının alınmasının ardından ölçek bu araştırmanın yazarları tarafından Türkçe’ye çevrilmiş; yine bir başka akademisyen tarafından ters-çevirisi yapılmıştır. Ters çeviride farklılık olduğu gözlenen altı madde üzerinde yeniden çalışılmış ve Ingilizce kavramsal eşdeğerliği karşılayan ifadeler oluşturulduktan sonra ÇODÖ uygulamaya hazır hale getirilmiştir.

---

Geçerlik:

ÇODÖ’nin faktör yapısını belirlemek amacıyla toplam 411 çocuktan elde edilen verilerin yaklaşık yarısıyla Açımlayıcı (AFA n=211) ve kalanıyla da Doğrulayıcı (DFA n=200) faktör analizi yapılmıştır. Örneklem yeterliğini değerlendiren Kaiser Meyer Olkin (KMO .90) ile Bartlett’s testi (p<.0001) AFA’nin uygunluğuna işaret etmiştir. Promax döndürmeli faktör analizi (Principal axes analysis with promax rotation) Schniering ve Rapee’nin (2002) önerdiği dört faktörlü yapıyı desteklemiştir.

---

Güvenirlik:

Test tekrar test kararlılığı (r=.90) ve iç tutarlılık(a =.94) güvenirlik analizleri ölçeğin yüksek bir güvenirlikte değerlendirme yaptığını göstermiştir.

---

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr