TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Çocuklarda Fiziksel Okuryazarlık Ölçeği (ÇFOÖ)

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.


Makale

İNDİR


Link: https://www.turkiyeklinikleri.com/article/en-cocuklarda-fiziksel-okuryazarlik-olceginin-turkce-gecerlik-ve-guvenirligi-metodolojik-calisma-106260.html


Ölçek Çeşidi: Uyarlama


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Karadağoğlu-Topal, Ç., Alpkaya, U. ve  Mülazımoğlu Ballı, Ö. (2024). Çocuklarda Fiziksel Okuryazarlık Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirliği: Metodolojik çalışma. Türkiye Klinikleri Spor Bilimleri Dergisi, 16(1), 71-80.


Geliştiren/Uyarlayan: Özgür Mülazımoğlu Ballı, Çağla KARADAĞOĞLU TOPAL, Ufuk ALPKAYA


Yıl: 2024


Kaynak Adı: Çocuklarda Fiziksel Okuryazarlık Ölçeği’nin Türkçe Geçerlik ve Güvenirliği: Metodolojik Çalışma


Dergi: Türkiye Klinikleri Spor Bilimleri Dergisi


Cilt: 16


Sayı: 1


Sayfa Aralığı: 71-80


DOI: 10.5336/sportsci.2023-98209


Sorumlu Yazar: Çağla Karadağoğlu Topal


İletişim: caglatopal@halic.edu.tr


Ölçülen Özellikler: 8-12 Yaş Fiziksel Okuryazarlık Düzeyi


Alt Boyutlar: Bilişsel alan, Fiziksel alan, Psikolojik alan, Sosyal alan


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları: 1-Bazı çocuklar hoplamada oldukça iyidir fakat diğer çocuklar hoplamada o kadar iyi değildir.
9-Bazı çocuklar çok hızlı koşmada oldukça iyidir fakat diğer çocuklar çok hızlı koşmada o kadar iyi değildir.
13-Bazı çocuklar çelik ipte kaymak gibi (zip-line) yeni aktif şeyler denemek konusunda kendilerine güvenirler fakat diğer çocuklar çelik ipte kaymak gibi (zip-line) yeni aktif şeyler denemek konusunda kendilerine güvenmezler.
16-Bazı çocuklar bir maçı kaybettikten sonra başka takımdaki çocuklarla el sıkışmak isterler fakat diğer çocuklar bir maçı kaybettikten sonra başka takımdaki çocuklarla el sıkışmak istemezler.
21-Bazı çocuklar fiziksel aktivitenin neden faydalı olduğuna dair bir çok sebep düşünürler fakat diğer çocuklar fiziksel aktivitenin neden faydalı olduğuna dair bir çok sebep düşünmezler.


Ölçek Türü: Kendini Değerlendirme


Kimlere Uygulanabilir: 8-12 yaş arasındaki çocuklar


Derecelendirme: 4’lü Likert tipi ile değerlendirilmektedir. Çocuk, birbirine zıt tanımların olduğu 2 taraftan kendisine uygun tanıma karar vererek “çokça benim gibi” veya “biraz benim gibi” seçeneklerinden birini işaretlemektedir.


Ölçek Puanlaması: Fiziksel alan puan aralıkları: 9-36
Psikolojik alan puan aralıkları: 6-24
Sosyal alan puan aralıkları: 4-16
Bilişsel alan puan aralıkları: 5-20
Toplam puan aralıkları: 24-96
Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: Physical Literacy in Children Questionnaire (PL-C Quest)


Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale


Orijinal Kaynak / Referans:

Barnett LM, Mazzoli E, Hawkins M, Lander N, Lubans DR, Caldwell S, et al. (2022). Development of a self-report scale to assess children’s perceived physical literacy. Physical Education and Sport pedagogy;27(1):91-116.


Orijinal Ölçek Yazarlar: David R. Lubans, Dean Dudley, Emiliano Mazzoli, Gareth Long, Jo Salmon, John Cairney, Lisa M. Barnett, Melanie Hawkins, Natalie Lander, Natasha Schranz, Pierre Comis, Rebecca L. Stewart, Richard J. Keegan, Sallee Caldwell, Trent D. Brown


Orijinal Ölçek Yıl: 2022


Orijinal Ölçek Kaynak Adı: Development of a self-report scale to assess children's perceived physical literacy.


Orijinal Ölçek Link: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/17408989.2020.1849596


Orijinal Ölçek DOI: https://doi.org/10.1080/17408989.2020.1849596


Orijinal Ölçek Dergi: Physical Education and Sport Pedagogy


Orijinal Ölçek Cilt: 27


Orijinal Ölçek Sayı: 1


Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 91-116


Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi