Çocuklar İçin Teknoloji ile Birlikte Kendi Kendine Öğrenme Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Demir, Ö., & Yurdugül, H. (2013). Self-directed learning with technology scale for young students: A validation study. E-International Journal of Educational Research, 4(3), 58-73. http://www.e-ijer.com/
Geliştiren/Uyarlayan
Halil YURDUGÜL, Ömer Demir
Yıl
2013
Kaynak Adı
Self-Directed Learning with Technology Scale for Young Students: A Validation Study
Dergi
e-International Journal of Educational Research
Cilt
4
Sayı
3
Sayfa Aralığı
58-73
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Ömer Demir
İletişim
omerdemir@hacettepe.edu.tr
Ölçülen Özellikler
kendi kendine öğrenme, teknoloji ile birlikte kendi kendine öğrenme
Alt Boyutlar
niyetli öğrenme, öz yönetim
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
6 madde ve 2 boyut
Öz yönetim faktöründe 2 madde
niyetli öğrenme faktöründe 4 madde
Kimlere Uygulanabilir
11-18 yaş
Derecelendirme
5'li likert. 1) Kesinlikle katılmıyorum 2) Katılmıyorum 3) Fikrim yok 4) Kesinlikle katılıyorum 5) Kesinlikle katılıyorum
Ölçek Puanlaması
Ölçekten en az 6, en fazla 30 puan alınabilmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçekten alınan yüksek puan yüksek seviyede teknoloji ile birlikte kendi kendine öğrenmeyi göstermektedir.
Geçerlik
-
Güvenirlik
Ölçeğin genel Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı 0,729.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
The self-directed learning with technology scale (SDLTS) for young students
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
Teo, T., Tan, S. C., Lee, C. B., Chai, C. S., & Koh, J. H. L. (2010). The self-directed learning with technology scale (SDLTS) for young students: An initial development and validation. Computers & Education, 55(4), 1764–1771. doi:10.1016/j.compedu.2010.08.001
Orijinal Ölçek Yazarlar
Chai Ching Singa, Cheah Horn Munb, Chen Wen Lia, Koh Joyce Hwee Linga, Lee Chwee Benga, Tan Seng Cheea, Teo Timothya
Orijinal Ölçek Yıl
2010
Orijinal Ölçek Kaynak Adı
The self-directed learning with technology scale (SDLTS) for young students: An initial development and validation
Orijinal Ölçek Link:
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131510002216
Orijinal Ölçek DOI
https://doi.org/10.1016/j.compedu.2010.08.001
Orijinal Ölçek Dergi
Computer & Eduation
Orijinal Ölçek Cilt
55
Orijinal Ölçek Sayı
4
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı
1764-1771
Orijinal Ölçek Güvenirlik
Öz yönetim faktörünün Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı: 0,63.
Niyetli öğrenme faktörünün Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı: 0,85.