TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Çocuklar İçin Benlik Algısı Profili

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.



Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=rcbWnuqW6HxCZ_98ARapgvJktk8iu8EqKpEgXl-8icf7rPHT29aGWIkS6EsOGHCs


Ölçek Çeşidi: Uyarlama


Kategori(ler):

10 Psikoloji » 128 Kişilik ve Benlik


Kaynak Türü: Tez


Kaynak/Referans:

Şekercioğlu, G. (2009). Çocuklar İçin Benlik Algısı Profilinin uyarlanması ve faktör yapısının farklı değişkenlere göre eşitliğinin test edilmesi (Doktora tezi). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.


Geliştiren/Uyarlayan: Güçlü Şekercioğlu


Yıl: 2009


Kaynak Adı: Çocuklar İçin Benlik Algısı Profilinin uyarlanması ve faktör yapısının farklı değişkenlere göre eşitliğinin test edilmesi


Tez Türü: Doktora


Üniversite: Ankara Üniversitesi


Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü


Şehir: Ankara


Ülke: Türkiye


Sorumlu Yazar: Güçlü Şekercioğlu


İletişim: guclu_s@yahoo.com


Ölçülen Özellikler: Benlik Algısı


Alt Boyutlar: Atletik Yeterlilik, Davranışsal Yönetim, Eğitsel Yeterlilik, Fiziksel Görünüm, Sosyal Kabul


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Ölçek 30 madde ve 5 alt boyuttan oluşmaktadır.
Eğitsel Yeterlilik (6 madde)
Fiziksel Görünüm (6 madde)
Atletik Yeterlilik (6 madde)
Davranışsal Yönetim (6 madde)
Sosyal Kabul (6 madde)


Çeviri Süreci:

ÇİBAP’ın ön uygulama öncesinde, çevirisi yapılan formun orijinal kültürde kullanılan form ile dilsel eşdeğerliliğinin sağlanıp sağlanamadığını belirlemek amacıyla bir grup öğrenci üzerinde uygulama yapılmış ve dilsel eşdeğerliliğe ilişkin sonuçlar elde edilmiştir.


Geçerlik:

ÇİBAP’ın faktör deseninin Türk kültürdeki özelliklerini saptamak amacıyla AFA yapılmıştır. Analiz, beş faktörlü yapı için ön uygulamada 5–8. sınıflar arasındaki 1800 ilköğretim öğrencisi üzerinden gerçekleştirilmiştir. AFA uygulamasından önce, örneklem büyüklüğünün faktörleştirmeye uygunluğunu test etmek amacıyla Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) testi uygulanmıştır. Analiz sonucunda, KMO değerinin 0.874 olduğu belirlenmiştir. Yapılan analiz sonucunda analize temel olarak alınan 30 maddenin beş faktörde toplandığı görülmektedir. eş faktör için tekrarlanan analizde, faktörlerin toplam varyansa yaptıkları katkının; a) birinci faktör için % 19.24, b) ikinci faktörün % 8.01, c) üçüncü faktörün % 6.48, d) dördüncü faktörün % 5.16 ve e) son olarak beşinci faktörün % 4.16 olduğu görülmektedir. Belirlenen bu beş faktörün toplam varyansa yaptıkları katkı ise % 43.1’dir


Güvenirlik:

Alt ölçek puanlarına ait kararlılık katsayıları .71 ile .77 arasında değişmektedir. Bu çalışmada, alt ölçekler için kararlılık katsayılarının .84 ile .90 arasında değiştiği görülmektedir.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Orijinal Form

Orijinal Ölçek Adı: Self-Perception Profile for Children


Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Kitap


Orijinal Kaynak / Referans:

Harter, S. (1985). Manuel for the Self-Perception Profile for Children (Revision of the Perceived Competence Scale for Children). University of Denver


Orijinal Ölçek Yazarlar: Susan Harter


Orijinal Ölçek Yıl: 1985


Orijinal Ölçek Kaynak Adı: Manuel for the Self-Perception Profile for Children (Revision of the Perceived Competence Scale for Children)


Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi