Çevresel Duyuş Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Sontay, G., Gökdere, M. ve Usta, E. (2015). Ortaokul seviyesinde çevre okuryazarlık bileşenleri İle İlgili ölçek geliştirme çalışması. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 9(1), 49-80.
Geliştiren/Uyarlayan
Erdoğan Usta, Gökhan Sontay, Murat Gökdere
Yıl
2015
Kaynak Adı
Ortaokul Seviyesinde Çevre Okuryazarlık Bileşenleri İle İlgili Ölçek Geliştirme Çalışması
Dergi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Cilt
9
Sayı
1
Sayfa Aralığı
49-80
Link:
http://www.nef.balikesir.edu.tr/~dergi/makaleler/yayinda/18/EFMED_FBE262.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Murat Gökdere
İletişim
mgokdere@yahoo.com
Ölçülen Özellikler
Çevre Bilgisi, Çevre Okuryazarlığı
Alt Boyutlar
Çevresel Algı, Çevresel duyarlılık, Çevresel Sorumluluk
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
3 alt boyut ve 15 madde
Çevresel Sorumluluk (5 m): Çevre kirliliğinin önlenmesinde, çevreyi bozabilecek davranışlarda bulunanları uyarırım.
Çevresel Duyarlılık (5 m): Çevremde bulunan bitki ve hayvan türlerinin zarar görmemeleri konusunda gerekli duyarlılığa sahibim.
Çevresel Algı (5 m): Çevre kirliliğini önlemek için alınabilecek önlemleri bilirim.
Kimlere Uygulanabilir
Ortaokul Öğrencileri
Derecelendirme
5'li Likert (1=kesinlikle katılmıyorum - 5=kesinlikle katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 15 ile 75 puan arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
Her alt boyut kendi içerisinde değerlendirilmektedir. Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir.
Geçerlik
KMO ve Barlett testi için, ÇDVÖ’nin KMO değerinin
0,764 olduğu ve Barlett testinin de 0,05 önem derecesinde anlamlı olmasından dolayı (χ
2
Barlett
test=819,730, p= 0,000) veri seti faktör analizine uygun bulunmuştur. Sonuçlar Tablo 10’da
verilmiştir.
Güvenirlik
Güvenirlik analizi
neticesinde, 4. sorunun güvenirliği negatif çıktığı için bu soru testten çıkarılmış olup soru
sayısı 19 olarak belirlenmiştir. Tekrar güvenirlik analizi yapılarak KR-20’ye bakılmış ve
testin iç tutarlılık katsayısı 0,807 olarak bulunmuştur. Bir test için hazırlanan güvenirlik
katsayısının 0,70 ve daha yüksek olması test puanlarının güvenirliği için genel olarak yeterli
görülmektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr