Branş Öğretmenlerinin Okuma Becerilerini Kendi Öğretim Alanlarında Kullanmalarına Yönelik İnançları Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Yıldırım, K. (2016). Branş öğretmenlerinin okuma becerilerini kendi öğretim alanlarında kullanmalarına yönelik inançları: Bir ölçek geliştirme çalışması. International Journal Of Eurasia Social Sciences, 7 (24), 99-111.
Geliştiren/Uyarlayan
Kasım Yıldırım
Yıl
2016
Kaynak Adı
Branş öğretmenlerinin okuma becerilerini kendi öğretim alanlarında kullanmalarına yönelik inançları: Bir ölçek geliştirme çalışması
Dergi
International Journal of Eurasia Social Sciences
Cilt
7
Sayı
24
Sayfa Aralığı
99-111
Link:
http://www.ijoess.com/DergiPdfDetay.aspx?ID=579
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Kasım Yıldırım
İletişim
kasimyildirim@mu.edu.tr
Ölçülen Özellikler
BRANŞ ÖĞRETMENLERİNİN OKUMA BECERİLERİNİ KENDİ ÖĞRETİM ALANLARINDA KULLANMALARINA YÖNELİK İNANÇLARI
Kimlere Uygulanabilir
Öğretmenlere
Derecelendirme
7’lı derecelendirme (1= hiç katılmıyorum – 7= tamamen katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Öncelikle olarak veri setinin çok
değişkenli istatistikler için uygun olup olmadığı test edilmiştir. Buna göre tüm grupta KMO örneklem uygunluk
katsayısı .876 (>.60), Barlett Sphericity testi (çok değişkenli normal dağılımın göstergesi) χ2=29999.212(595);
(p< .001) olarak elde edilmiştir. Ölçeğin yapı geçerliliğini test emek amacı ile gerçekleştirilen AFA sonucunda
ölme aracının tek faktörlü bir yapı gösterdiği anlaşılmıştır. Ölçeğin tek faktör olarak 11.003’lik bir öz değere
sahip ve %31 oranında bir varyans açıkladığı görülmüştür. Geliştirilen ölçeğin faktör yükleri .30 ile .76 arasında
değişmiştir. Ölçeğin maddelerinin madde toplam test korelasyonları .30 ile .71 arasında değişmiştir. Bu bulgular
ölçeğin maddelerinin benzer davranışları değerlendirdiğine yönelik ifade edilebilir
Güvenirlik
ölçeğin bütününde iç tutarlık katsayısı .93 olarak elde edilmiştir. Ölçeği iki yarı
güvenirlilik değeri ise (rxx).90 olarak elde edilmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr