Bracken Temel Kavram Gelişimi Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Yoleri, S. (2010). Bracken Temel Kavram Gelişimi Ölçeği ifade edici Türkçe formunun oluşturulması ve temel kavramlarla kişilerarası problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi (Doktora tezi). Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Geliştiren/Uyarlayan
Sibel Yoleri
Yıl
2010
Kaynak Adı
Bracken Temel Kavram Gelişimi Ölçeği ifade edici Türkçe formunun oluşturulması ve temel kavramlarla kişilerarası problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Tez Türü
Doktora
Üniversite
Marmara Üniversitesi
Enstitü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir
İstanbul
Ülke
Türkiye
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Sibel Yazar
İletişim
yoleriizmir@yahoo.com
Ölçülen Özellikler
Kişilerarası Problem Çözme Becerisi
Alt Boyutlar
Benlik/sosyal farkındalık, Boyut/kKarşılaştırma, Doku/materyal, Harf/Ses, Miktar, Renk, Sayılar/Sayma, Şekil, Yön/konum, Zaman/Sıralama
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Bracken Temel Kavram Ölçeği-İfade Edici Formu 10 alt boyut ve 155 maddeden oluşmaktadır.
Renk
Harf/ses
Sayılar/Sayma
Boyut/Karşılaştırma
Şekil
Yön/Konum
Benlik/Sosyal Farkındalık
Doku/Materyal: "Bu çekiç sert, bu havlular ... yumuşak"
Miktar: "Bu çocuklar keke sahip, bu kızın keki ... daha çok"
Zaman/Sıralama
Kimlere Uygulanabilir
3-6 yaş arası çocuklar
Derecelendirme
(1= doğru, 0= Yanlış, C= Cevap yok
Ölçek Puanlaması
İlk beş testin (renk, harf/ses, sayılar/sayma, boyut/ karşılaştırma, şekil) puanları toplamı ile Okula Hazırlık Puanı-School
Readiness Composite (SRC) belirlemektedir. Başlama noktası tablosundan OHP ham puanına karşılık gelen harf tespit edilerek 6-10 aralığındaki testlere başlama noktası belirlenmektedir. Çocukların ilk beş alt testten aldıkları puana uygun puan aralığı belirlenerek bu puan aralığına denk düşen harf tespit edilmektedir. Puanlar A’dan G’ye kadar harflendirilmiştir. Başlangıç noktasında çocuk dört soruya üst üste yanlış cevap verirse taban oluşur ve çocuk başarılı oluncaya kadar geriye dönülerek testin başlama noktasından başlanır. Başlama noktasında çocuk başarılı olduğunda tavan oluşuncaya kadar teste devam edilir. Ölçekte yer alan 10 alt test puanlarının toplamı, çocuğun kavram gelişim düzeyini tespit etmekte kullanılacak toplam kavram puanını vermektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
BTKÖ’den alınan toplam kavram puanının rastladığı aralığa göre çocukların kavram gelişim düzeyleri çok düşük, düşük, orta, iyi ve üst düzey olarak beş ayrı kategoride değerlendirilmektedir. Değerlendirmeye ilişkin puan aralıkları şöyledir:
Standart Puan Kavram Gelişim Düzeyi
130 üzeri Üst Düzey
116-130 İyi
85-115 Orta
70-84 Düşük
70 altı Çok Düşük
Geçerlik
Cronbach Alpha iç tutarlık katsayısının ,91 ve Spearman Brown iki yarı test korelasyonunun ,86 olduğu görülmektedir
Güvenirlik
Ölçeğin test-tekrar test korelasyonu r= ,99 (p<,001) olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Bracken Basic Concept Scale- Expressive Form
Orijinal Kaynak / Referans
Bracken, B. A. (1984). Bracken Basic Concept Scale. San Antonio, TX: Harcourt Assessments.
Orijinal Ölçek Yazarlar
Bruce A. Bracken
Orijinal Ölçek Yıl
1984