Biyoloji Dersi Öğrenme Ortamı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://www.kefdergi.com/pdf/21_1/21_1_15.pdf
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 356 Biyoloji Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Yeşilyurt, S., Gül, Ş. ve Koca, H. (2013). Biyoloji Dersi Öğrenme Ortamı Ölçeği (BDÖOÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 21(1), 223-236.
Geliştiren/Uyarlayan: Hilal Koca, Selami Yeşilyurt, Şeyda Gül
Yıl: 2013
Kaynak Adı: Biyoloji Dersi Öğrenme Ortamı Ölçeği (BDÖOÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Dergi: Kastamonu Eğitim Dergisi
Cilt: 21
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 223-236
Sorumlu Yazar: Selami Yeşilyurt
İletişim: selamiy@hotmail.com
Alt Boyutlar: biyoloji dersi öğrenme ortamına yönelik görüşler, biyoloji dersine yönelik görüşler, öğretmen-öğrenci ilişkisine yönelik görüşler, öğretmenin sınıf yönetimi ve eğitimci rolüne yönelik görüşler
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
4 Alt boyut ve 37 Madde
Öğretmenin sınıf yönetimi ve eğitimci rolüne yönelik görüşler (14 m): Biyoloji öğretmenimiz dersini istekle anlatır.
Biyoloji dersi öğrenme ortamına yönelik görüşler (11 m): Biyoloji dersinde sınıfın konuya yönelik ilerleme kaydetmesinde ilgili davranırım.
Biyoloji dersine yönelik görüşler (7 m): Biyoloji dersinde öğretmenimizin anlattığı biyoloji konularını kolay kavrarım.
Öğretmen-öğrenci ilişkisine yönelik görüşler (5 m): Biyoloji öğretmenim sınıfta herkese eşit davranmaktadır.
Kimlere Uygulanabilir: Ortaöğretim Öğrencileri
Derecelendirme: 5’li Likert (1= kesinlikle katılmıyorum – 5= kesinlikle katılıyorum)
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr