Bilişsel Kapılma Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Usluel, Y. K. ve Vural, F. K. (2009). Bilişsel kapılma ölçeğinin Türkçeye uyarlama çalışması. Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 42(2), 77-92.
Geliştiren/Uyarlayan
Funda Kurt Vural, Yasemin Koçak Usluel
Yıl
2009
Kaynak Adı
Bilişsel Kapılma Ölçeğinin Türkçeye Uyarlama Çalışması
Dergi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Cilt
42
Sayı
2
Sayfa Aralığı
77-92
Link:
http://dergiler.ankara.edu.tr/dergiler/40/1223/13974.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Yasemin Koçak Usluel
İletişim
kocak@hacettepe.edu.tr
Alt Boyutlar
İlginin Odaklanması, Merak, zaman, Zevk
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
4 alt boyut ve 17 madde
Zaman (5 m): Web’e girdiğimde, çoğu zaman planladığımdan daha fazla zaman harcarım.
Merak (4 m): Web kullanmak merakımı arttırır.
İlginin Odaklanması (4 m): Web’deyken dikkatimi kolaylıkla toplayabilirim.
Zevk (4 m): Web kullanmak, bana zevk alacağım pek çok şey sunar.
Derecelendirme
10’lu Likert (“1=Kesinlikle katılmıyorum - 10= Kesinlikle katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Çeviri Süreci
İngilizce aslından tercüme edilen 20 maddelik ölçek her iki dile de hakim olan alan uzmanlarınca “dil ve anlam” açısından karşılaştırılmıştır. Ardından ölçekteki ifadelerin amaca uygunluğu ve yeterliliği hakkında Hacettepe Üniversitesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi ve Yıldız Teknik Üniversitesi’nden 10 uzmanın görüşüne başvurulmuştur. Uzmanların önerileri doğrultusunda Türkçe ölçekteki
ifadeler üzerinde öneriler doğrultusunda düzeltmeler yapıldıktan sonra ilk taslak oluşturulmuştur.
Geçerlik
Ölçeğin yapı geçerliliğini kontrol etmek için Temel Bileşenler Analizi sonuçları Agarwal ve Karahanna (2000) tarafından geliştirilen Bilişsel Kapılma Ölçeği’nin analiz sonuçları ile karşılaştırılmıştır. Karşılaştırma sonunda aynı anlamı veren maddelerin aynı faktörler altında toplandığı görülmüştür.
Güvenirlik
Ölçeğin güvenirliğinin belirlenmesi için Cronbach’s α güvenirlik
katsayısı hesaplanmıştır. 535 öğretmen adayına uygulanan ölçeğin,
Cronbach’s α güvenirlik katsayısı 0,923 bulunmuştur. Alt ölçeklerin güvenirlik katsayıları ise; Zaman 0,88, Merak 0,90, İlginin Odaklanması 0,82, Zevk 0,90 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Yazarlar
E. Karahanna, R. Agarwal
Orijinal Ölçek Geçerlik
Bu ölçekler 73 ve 210 katılımcı ile iki kere test edilmiş, bu testlerin sonuçlarına göre geçerliğe bakılmış, 20 sorudan oluşan ölçek elde edilmiştir.
Orijinal Ölçek Güvenirlik
Maddelerin güvenirlikleri .70’in üzerinde çıkmıştır. Ölçeğin tüm boyutlarında iç tutarlılık katsayıları şöyledir: Zaman .93, ilgi .88, zevk .93, kontrol .83, merak .93.