Bilimsel Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Demirbaş, M. ve Yağbasan, R. (2006). Fen bilgisi öğretiminde bilimsel tutumların işlevsel önemi ve Bilimsel Tutum Ölçeğinin Türkçeye uyarlanma çalışması. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(2), 271-299.
Geliştiren/Uyarlayan
Murat Demirbaş, Rahmi Yağbasan
Yıl
2006
Kaynak Adı
Fen Bilgisi Öğretiminde Bilimsel Tutumların İşlevsel Önemi ve Bilimsel Tutum Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanma Çalışması
Dergi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt
19
Sayı
2
Sayfa Aralığı
271-299
Link:
http://dergipark.ulakbim.gov.tr/uefad/article/view/5000152343
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Murat Demirbaş
İletişim
muratde@gazi.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Bilimsel Tutum
Alt Boyutlar
Bilimsel Çalışmaları Yapmadaki İsteklilik, Bilimsel Davranışı Sergileme, Bilimsel Kanunlar ve Teorilerin Yapısı, Fen Bilimlerinin Toplumdaki Yeri ve Önemi, Fen Bilimlerinin Yapısı ve Amacı, Fen Bilimlerinin Yapısı ve Olaylara Yaklaşma Biçimi
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
6 alt boyut ve 40 madde
Bilimsel Kanunlar ve Teorilerin Yapısı (6 m): Bilim adamları daima etrafımızdaki olay ve nesnelerin daha iyi açıklamaları ile ilgilenirler.
Fen Bilimlerinin Yapısı ve Olaylara Yaklaşma Biçimi (6 m): Bilim adamları, kendi sorularına her zaman cevap bulamayabilirler.
Bilimsel Davranışı Sergileme (6 m): Bilimsel sorular çevredeki olay ve nesneler gözlemlenerek cevaplandırılırlar.
Fen Bilimlerinin Yapısı ve Amacı (6 m): Bir bilim adamı yeni fikirler üretmek için, iyi bir hayal gücüne sahip olmalıdır.
Fen Bilimlerinin Toplumdaki Yeri ve Önemi (6 m): Çoğu insan fen bilimlerini anlayabilir.
Bilimsel Çalışmaları Yapmadaki İsteklilik (10 m): Fen bilimleri çalışmaktan hoşlanırım.
Kimlere Uygulanabilir
İlköğretim öğrencileri
Derecelendirme
5'li Likert (1= kesinlikle katılıyorum - 5= kesinlikle katılmıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 40 ile 200 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
SAI II, Scientific Attitude Inventory
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Makale
Orijinal Kaynak / Referans
Moore, W. R., & Foy, R. (1997). The Scientific Attitude Inventory: A Revision(SAI II). Journal of Research in Science Teaching, 34(4), 327-336.
Orijinal Ölçek Yazarlar
R. Foy
Orijinal Ölçek Yıl
1997
Orijinal Ölçek Dergi
Journal of Research in Science Teaching
Orijinal Ölçek Cilt
34
Orijinal Ölçek Sayı
4
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı
327-336