Bilimsel Süreç Becerileri Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Aydoğdu, B., Tatar, N., Yıldız, E. ve Buldur, S. (2012). İlköğretim öğrencilerine yönelik Bilimsel Süreç Becerileri Ölçeğinin geliştirilmesi. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 5 (3), 292-311.
Geliştiren/Uyarlayan
Bülent Aydoğdu, Eylem YILDIZ, Nilgün TATAR, Serkan BULDUR
Yıl
2012
Kaynak Adı
İlköğretim öğrencilerine yönelik Bilimsel Süreç Becerileri Ölçeğinin geliştirilmesi
Dergi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Cilt
5
Sayı
3
Sayfa Aralığı
292-311
Link:
http://www.keg.aku.edu.tr/arsiv/c5s3/c5s3m3.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Bülent Aydoğdu
İletişim
baydogdu@aku.edu.tr
Ölçülen Özellikler
bilimsel süreç becerileri, Temel Beceriler, Üst Düzey Düşünme Becerileri
Alt Boyutlar
çıkarım, Değişkenleri Belirleme, Gözlem yapma, Hipotez Kurma, problem belirleme, Sınıflama, tahmin, uzay zaman ilişkilerini kullanma, Yorumlama
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
10 alt boyut ve 27 madde
Gözlem yapma(2)
Sınıflama yapma(2)
Uzay/zaman ilişkilerini kullanma(2)
Tahmin yapma(1)
Çıkarım yapma(2)
Problemi belirleme(2)
Hipotez kurma(4)
Değişkenleri belirleme ve kontrol etme(5)
Deney yapma(5)
Verileri yorumlama(2)
Kimlere Uygulanabilir
İlköğretim 4. - 8. Sınıf Öğrencileri
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Ölçeğin üst ve alt dilimdeki öğrencileri ayırt edip etmediğini belirlemek için, üst ve alt dilimdeki öğrencilerin ortalama puanları arasındaki farklar her bir madde için incelenmiş ve farkların her bir madde için istatistiksel olarak anlamlı (p<0,05) olduğu görülmüştür.Böylece geliştirilen ölçekteki 27 sorunun üst ve alt grupta yer alan öğrencileri ayırt ettiği söylenebilir.
Güvenirlik
Ölçeğin güvenirliğini belirlemek için madde analizi yapılmıştır. 28 maddelik ölçeğin güvenirlik katsayısı (KR-20) 0.83 bulunmuştur. Bireyler hakkında karar vermede kullanılacak testlerinin güvenirliklerinin 0,80 üzerinde olması beklendiğinden geliştirilen bu ölçeğin güvenilir olduğunu kabul edebiliriz.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr