Bilimsel Süreç Becerileri Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://www.keg.aku.edu.tr/arsiv/c5s3/c5s3m3.pdf

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 330 Ölçme ve Değerlendirme

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Aydoğdu, B., Tatar, N., Yıldız, E. ve Buldur, S. (2012). İlköğretim öğrencilerine yönelik Bilimsel Süreç Becerileri Ölçeğinin geliştirilmesi. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 5 (3), 292-311.

Geliştiren/Uyarlayan: Bülent Aydoğdu, Eylem YILDIZ, Nilgün TATAR, Serkan BULDUR

Yıl: 2012

Kaynak Adı: İlköğretim öğrencilerine yönelik Bilimsel Süreç Becerileri Ölçeğinin geliştirilmesi

Dergi: Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Cilt: 5

Sayı: 3

Sayfa Aralığı: 292-311

Sorumlu Yazar: Bülent Aydoğdu

İletişim: baydogdu@aku.edu.tr

Ölçülen Özellikler: bilimsel süreç becerileri, Temel Beceriler, Üst Düzey Düşünme Becerileri

Alt Boyutlar: çıkarım, Değişkenleri Belirleme, Gözlem yapma, Hipotez Kurma, problem belirleme, Sınıflama, tahmin, uzay zaman ilişkilerini kullanma, Yorumlama

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

10 alt boyut ve 27 madde
Gözlem yapma(2)
Sınıflama yapma(2)
Uzay/zaman ilişkilerini kullanma(2)
Tahmin yapma(1)
Çıkarım yapma(2)
Problemi belirleme(2)
Hipotez kurma(4)
Değişkenleri belirleme ve kontrol etme(5)
Deney yapma(5)
Verileri yorumlama(2)

Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim 4. - 8. Sınıf Öğrencileri

Geçerlik:

Ölçeğin üst ve alt dilimdeki öğrencileri ayırt edip etmediğini belirlemek için, üst ve alt dilimdeki öğrencilerin ortalama puanları arasındaki farklar her bir madde için incelenmiş ve farkların her bir madde için istatistiksel olarak anlamlı (p<0,05) olduğu görülmüştür.Böylece geliştirilen ölçekteki 27 sorunun üst ve alt grupta yer alan öğrencileri ayırt ettiği söylenebilir.

Güvenirlik:

Ölçeğin güvenirliğini belirlemek için madde analizi yapılmıştır. 28 maddelik ölçeğin güvenirlik katsayısı (KR-20) 0.83 bulunmuştur. Bireyler hakkında karar vermede kullanılacak testlerinin güvenirliklerinin 0,80 üzerinde olması beklendiğinden geliştirilen bu ölçeğin güvenilir olduğunu kabul edebiliriz.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr