Bilimsel Epistemolojik İnançlar Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Acat, M. B., Tüken, G. ve Karadağ, E. (2010). Bilimsel Epistemolojik İnançlar Ölçeği: Türk kültürüne uyarlama, dil geçerliği ve faktör yapısının incelenmesi. Türk Fen Eğitimi Dergisi, 7(4), 67-89.
Geliştiren/Uyarlayan
Engin Karadağ, Gülçin Tüken, M.Bahaddin Acat
Yıl
2010
Kaynak Adı
Bilimsel Epistemolojik İnançlar Ölçeği: Türk kültürüne uyarlama, dil geçerliği ve faktör yapısının incelenmesi
Cilt
7
Sayı
4
Sayfa Aralığı
67-89
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Engin Karadağ
İletişim
engin.karadag@hotmail.com
Ölçülen Özellikler
Bilimsel Epistemolojik İnanç
Alt Boyutlar
akıl yürütme, Bilgi Üretme Süreci, Bilginin Değişir, Bilginin Kaynağı, Otorite ve Doğruluk
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
5 alt boyut ve 25 madde
Otorite ve Doğruluk (9 m): Bilimdeki bütün soruların tek bir doğru cevabı vardır
Bilgi Üretme Süreci (6 m): Bilimsel çalışma yapmanın en önemli yanı, doğru cevabı ortaya çıkarmaktır
Bilginin Kaynağı (4 m): Bilimsel bilgi her zaman doğrudur
Akıl Yürütme (3 m): Bir deneye başlamadan önce o deney hakkında ön bilgi sahibi olmak iyidir
Bilginin Değişir (3 m): Bilimde yer alan fikirler bazen değişir.
Kimlere Uygulanabilir
İlköğretim öğrencileri
Derecelendirme
5'li Likert (1= kesinlikle katılmıyorum - 5= kesinlikle katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir.
Çeviri Süreci
Orijinal ölçek maddeleri, dört (4) akademisyen tarafından Türkçeye çevrilmiştir. Bu işleminin hemen ardından yapılan tercümeler araştırmacılar tarafından tek bir form haline getirilerek, geri çeviri işlemi (orijinal dili olan İngilizceye) yapılmıştır. Bu işlem sonucunda tüm maddelerin çeviri kontrolleri yapılmasından sonra geçici bir Türkçe Form oluşturulmuştur.
Geçerlik
Ölçeğin madde-toplam ve madde-kalan korelasyonlarından elde edilen ilgileşim katsayılarının 0.08‟in üzerinde olduğu ve tüm maddelerin istatistiksel olarak manidar olduğu saptanmıştır. Maddelere ilişkin ayırt edicilik güçleri %27 alt ve üst grup ortalamaları arasında tüm test maddeleri için p<.01 düzeyinde manidardır. Çalışma kapsamında yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonuçlarına göre, ölçek için oluşturulan modele uygun uyum iyiliği indeksleri, ölçek için önerilen modelin uygun olmadığını göstermektedir. Bunun üzerine yapılan açımlayıcı faktör analizi sonucunda ölçek; (i) Otorite ve Doğruluk, (ii) Bilgi Üretme Süreci, (iii) Bilginin Kaynağı, (iv) Akıl Yürütme ve (v) Bilginin Değişirliği adı verilen beş (5) alt ölçekte toplanmıştır. Ölçeğin 5 faktördeki öz değeri 13.193 ve açıklanan varyans yüzdesi de 52.77‟dir Ölçeğe ait maddelerin faktör yük değerleri ise 0.49 ile 0.76 arasında değişmektir.
Güvenirlik
Cronbach Alpha katsayısı alt ölçeklerde 0.57 ile 0.86 arasında ve ölçeğin geneli için 0.82 olarak saptanmıştır. Ölçeklerin test-yeniden test katsayıları ise 0.374 ile 0.758 arasında saptanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
The Scale of Scientific Epistemological Beliefs
Orijinal Ölçek Kaynak Türü
Tez
Orijinal Kaynak / Referans
Elder, A. D. (1999). An exploration of fifth-grade students’ epistemological beliefs in science and an investigation of their relation to science learning. University of Michigan, Michigan.
Orijinal Ölçek Yazarlar
Anastasia Danos Elder
Orijinal Ölçek Yıl
1999
Orijinal Ölçek Kaynak Adı
An exploration of fifth-grade students’ epistemological beliefs in science and an investigation of their relation to science learning
Orijinal Ölçek Link:
https://search.proquest.com/docview/304519056