Bilimsel Araştırma Yöntemleri Dersine Yönelik Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://www.ebad-jesr.com/images/MAKALE_ARSIV/C4_S2makaleler/4.2.07.pdf
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 338 Yüksek Öğretim
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Yaşar, M. (2014). Bilimsel Araştırma Yöntemleri Dersine Yönelik Tutum Ölçeği geliştirme çalışması: Geçerlik ve güvenirlik. Eğitim Bilimleri Araştırma Dergisi, 4(2), 109-129.
Geliştiren/Uyarlayan: Metin Yaşar
Yıl: 2014
Kaynak Adı: Bilimsel Araştırma Yöntemleri Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması: Geçerlik ve güvenirlik
Dergi: Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Cilt: 4
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 110-129
DOI: http://dx.doi.org/10.12973/jesr.2014.42.7
Sorumlu Yazar: Metin Yaşar
İletişim: myasar@pau.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Derse Yönelik Tutum
Alt Boyutlar: Bilimsel Araştırmanın Önemi, Bilişsel Özgüven, Günlük Yaşantı-Mesleki İlişki, İlgi
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
4 alt boyut ,20 maddeden oluşmaktadır.
Bilimsel Araştırmanın Önemi (6 m): BAY dersi bence gereksiz bir derstir.
Bilişsel Özgüven (5 m): BAY dersinde bir araştırma projesi hazırlamada kendime güveniyorum.
İlgi (5 m): BAY dersini çok ilginç buluyorum.
Günlük Yaşantı-Mesleki İlişki (4 m): BAY dersi, en az matematik kadar mesleki yaşantıma olumlu katkı sağlayacaktır.
Kimlere Uygulanabilir: Eğitim Fakültesinde Öğrenim Gören Üniversite Öğrencileri
Derecelendirme: 7’li derecelendirme (1=Kesinlikle Katılmıyorum - 7=Kesinlikle Katılıyorum)
Geçerlik:
Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) testi kullanılmıştır. KMO örneklem uygunluğu ölçüsünün .924 olduğu saptanmıştır. Pallant (2001) tarafından önerilen .60 değerinden büyük olduğundan, uygulamadan elde edilen verinin açımlayıcı faktör analizine uygun olduğunu göstermektedir.
Güvenirlik:
Ölçeğe ilişkin Cronbach Alfa(⍺) güvenirlik
katsayısı .917 olarak bulunmuştur. .917 > .80 olduğundan dolayı ölçek çok yüksek düzeyde güvenilirlik özelliğine sahiptir. Aynı durum
ölçeğin ilk dört alt boyutuna ait güvenirlik katsayısı .80’den büyük olduğundan alt boyutlar düzeyinde de ölçek yüksek düzeyde güvenirliğe sahiptir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr