Bilimin Doğası ve Bilim Tarihi Başarı Testi

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://dergipark.ulakbim.gov.tr/cbayarsos/article/download/5000205482/5000176205

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Yıldız, D. G. (2016). Ters yüz edilmiş sınıf modelinin öğretmen adaylarının erişilerine, üstbiliş farkındalıklarına ve epistemolojik inançlarına etkisi. Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14(3), 423-444. Doi: 10.18026/cbusos.70886

Geliştiren/Uyarlayan: Derya Göğebakan Yıldız, Gülbin Kıyıcı

Yıl: 2016

Kaynak Adı: Ters yüz edilmiş sınıf modelinin öğretmen adaylarının erişilerine, üstbiliş farkındalıklarına ve epistemolojik inançlarına etkisi

Dergi: Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Cilt: 14

Sayı: 3

Sayfa Aralığı: 423-444

DOI: Doi: 10.18026/cbusos.70886

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr