Bilfen Mesleki İlgi Envanteri
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Otrar, M. Canel, A. N. (2015). Bilfen Mesleki İlgi Envanteri geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 4(4), 186-198.
Geliştiren/Uyarlayan
Azize Nilgün Canel, Mustafa Otrar
Yıl
2015
Kaynak Adı
Bilfen Mesleki İlgi Envanteri geçerlik ve güvenirlik çalışması
Dergi
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Cilt
4
Sayı
4
Sayfa Aralığı
186-198
Link:
http://www.jret.org/FileUpload/ks281142/File/20.otrar.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
İletişim
motrar@marmara.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Mesleki İlgi, Mesleki Seçim
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
71 madde ve 11 alt ölçekten oluşan bir envanter elde edilmiştir.
Kimlere Uygulanabilir
Lise Öğrencileri
Derecelendirme
5’li likert tip(1=hiç uygun değil-5=tamamen uygun)
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Planlanan veriler üzerinden gerçekleştirilen, geçerlik ve güvenirlik analizlerine ait sonuçlara yer verilmiştir. Her bir ilgi alanı için açımlayıcı faktör analizi uygulanmıştır. Her bir ilgi alanı için örneklem büyüklüğünün ve elde edilen verilerin seçilen analiz için uygun ve yeterli olup olmadığının anlaşılması için KMO değerleri ve Bartlett’s değerlerinin anlamlılığı test edilmiştir.
Güvenirlik
Güvenirlik analizi olarak ölçek ve alt ölçekler için iç tutarlılık (homojenlik) hakkında bilgi vermesi amacıyla
Cronbach’s alpha iç tutarlık katsayısı (internal consistency) hesaplanmıştır Yapılan uygulamalar neticesinde ölçkelerin iç tutarlık katsayıları yüksek bulunmuştur. Ardından ölçeğin içerdiği maddelerin ve ölçek puanının ayırdediciliğini belirlemek amacıyla ayırdedicilik analizlerine geçilmiş ve bu amaçla bağımsız gruplar t-testi (independent samples t test) yapılmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr