Arttırılmış Gerçeklik Temelli Okuma Ortamlarına Yönelik Tutum Ölçeği

Kullanım İzni
Geliştirdiğim(iz) / uyarladığım(ız) ölçme aracının bilimsel araştırmalarda kullanılması için sorumlu yazara araştırmanın amacı ile bilgi notu içeren bir e-posta gönderilerek izin alınması zorunludur.

Makale

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi » 376 Okuma Yazma Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Çetin, H., & Türkan, A. (2023). Arttırılmış gerçeklik temelli okuma ortamlarına yönelik tutum: Bir ölçek geliştirme çalışması. Cumhuriyet International Journal of Education, 12(4), 814-827. https://doi.org/10.30703/cije.1219440

Geliştiren/Uyarlayan: Hakan Çetin, Azmi Türkan

Yıl: 2023

Dergi: Cumhuriyet International Journal of Education – Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi

Sorumlu Yazar: Hakan Çetin

İletişim: hakancetin90@gmail.com

Ölçülen Özellikler: İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuryazarlık alanında kullanılan arttırılmış gerçeklik temelli teknolojilere yönelik tutumları.

Alt Boyutlar: Arttırılmış gerçeklik temelli okuma ortamlarının işlevselliği, Arttırılmış gerçeklik temelli okuma ortamlarının olumsuz yönleri, Arttırılmış gerçeklik temelli okuma ortamlarının yaşama yakınlığı

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr