ARCS Motivasyon Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Karataş, K., Ardıç, T. ve Kaya, İ. (2016). ARCS Motivasyon Modeli’ne dayalı öğretim ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 24(4), 1821-1838.
Geliştiren/Uyarlayan
İsmet Kaya, Kasım Karataş, Tuncay Ardıç
Yıl
2016
Kaynak Adı
ARCS Motivasyon Modeli’ne Dayalı Öğretim Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Cilt
24
Sayı
4
Sayfa Aralığı
1821-1838
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Kasım Karataş
İletişim
kasim.karatas@hotmail.com
Ölçülen Özellikler
Motivasyon
Alt Boyutlar
Dikkat, Güven, İlişki, Memnuniyet
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
36 madde 4 alt boyut
Dikkat (13 m):
Güven (9 m):
İlişki (8 m):
Memnuniyet (6 m):
Kimlere Uygulanabilir
10-11 yaş öğrenciler
Derecelendirme
5'li Likert (1= Hiçbir zaman - 5= Her zaman)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 36 ile 180 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Ölçeğin dört boyutlu modelinin uyumunu belirlemek amacıyla yapılan faktör analizi sonucunda hesaplanan uyum indeksi değerleri kabul edilebilir düzeyde bulunmuştur ( χ²=264.66; sd=203; χ2/sd = 1.30; p=0.00; AGFI=.92, GFI= .93, NNFI=.99 CFI=.99, S-RMR=.041 ve RMSEA=.030). Ölçekteki maddelerin faktör yükleri .37 ile .71 arasında değişmektedir.
Güvenirlik
Ölçeğin alt boyutlarına ilişkin iç tutarlılık katsayıları .61 ile .78 arasında dğişmektedir. Ölçeğin toplam puanının iç tutarlılık katsayısı .89 olarak hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr