Akran Zorbalığında Öğrenci Savunuculuğu Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Link: https://jer-nursing.org/Content/files/sayilar/93/10.pdf
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Avşar F, Ayaz-Alkaya S. Turkish validity and reliability study of the student-advocates pre- and post-scale. J Educ Res Nurs. 2022;19(1):1-5.
Geliştiren/Uyarlayan: Fatma Avşar, Sultan AYAZ ALKAYA
Yıl: 2022
Kaynak Adı: Turkish Validity and Reliability Study of the Student-Advocates Pre- and Post-Scale
Dergi: JERN
Cilt: 19
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 1-5
Sorumlu Yazar: Fatma Avşar
İletişim: fatma.avsar@gop.edu.tr
Ölçülen Özellikler: akran zorbalığı destekleme, Savunuculuk
Alt Boyutlar: öğrencilerin zorbalık bilgisi, STAC stratejileri bilgisi, zorbalığı durdurmak için araya girme özgüveni
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
11
Kimlere Uygulanabilir: Ortaokul Öğrencileri
Derecelendirme: 1= tamamen katılmıyorum - 2 = katılmıyorum - 3 = katılıyorum- 4 = tamamen katılıyorum
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek en yüksek toplam puan 44, en düşük puan 11’dir.
Geçerlik:
X2/sd oranının 3’ün altında olması mükemmel uyumun olduğunu göstermektedir. Bu araştırmada X2/sd uyum indeksinin 1.361 olarak bulunmuştur. RMSEA değerinin 0.038, GFI değerinin 0.96 ve AGFI değerinin 0,94 olduğu tespit edilmiştir. Uyum indekslerinden SRMR’nin değeri 0.039, CFI’nın değeri 0.99 dur. NNFI ve NFI değerleri 0.97 olarak benzer bulunmuştur. Sonuç olarak doğrulayıcı faktör analizi sonucuna göre 11 maddelik ölçeğin üç faktörlü yapısının doğrulandığı tespit edilmiştir.
Güvenirlik:
Bu araştırmadaki toplam Cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı 0.86 olarak belirlenmiştir. Ayrıca, öğrencinin zorbalık bilgisini belirleme boyutu Cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı 0.70, STAC stratejileri bilgisi boyutununki 0.72, müdahale özgüveni boyutununki 0.75 olarak belirlenmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Student-Advocates Pre- and Post-Scale
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Midgett A, Doumas DM, Sears D, Lunquist A, & Hausheer R (2015). A bystander bullying psychoeducation program with middle school students: A preliminary report. The Professional Counselor, 5(4), 486–500. doi:10.15241/am.5.4.486
Orijinal Ölçek Yazarlar: Aida Midgett
Orijinal Ölçek Yıl: 2015