Akademik Motivasyon Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Uyarlama
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Bacanlı, H. ve Sahinkaya, O. (2011). The Adaptation Study of Academic Motivation Scale into Turkish. Procedia Social and Behavioral Sciences, 12, 562–567. doi:10.1016/j.sbspro.2011.02.068
Geliştiren/Uyarlayan
Hasan Bacanlı, Ozlem Sahinkaya
Yıl
2011
Kaynak Adı
The Adaptation Study of Academic Motivation Scale into Turkish
Dergi
Procedia-Social and Behavioral Sciences
Cilt
12
Sayı
2011
Sayfa Aralığı
562–567
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
doi:10.1016/j.sbspro.2011.02.068
Sorumlu Yazar
Hasan Bacanlı
İletişim
bacanli@gazi.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Akademik Motivasyon
Alt Boyutlar
hoş öğretmen ve öğretmene bağlı, kolay çalışma, merak ve bağımsız ustalık., Mücadelecilik / Meydan Okuma
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
17 maddeden oluşmuştur ve 6 alt boyuttan.
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
SPSS programında analiz edilmiştir.
Çeviri Süreci
ürk Akademik Motivasyon Ölçeği'nin oluşturulmasında geri çeviri ve komite yaklaşımı kullanılmıştır.
Akademik Motivasyon Ölçeğinde yer alan orijinal materyaller önce araştırmacılar tarafından Türkçe'ye çevrildi.
daha sonra İngilizce bölümünde çalışan psikolojik danışmanlar tarafından. Daha sonra, tüm çevirileri dikkate alarak,
bir Türk formu oluşturuldu. Oluşturulan Türkçe formu, Türk Dili tarafından incelenmiş ve incelenmiştir.
Uzmanlar, şeffaflık ve netlik açısından kontrol edildi ve yeterli düzeltmelerden sonra Türkçe form İngiliz akademisyenler tarafından İngilizce'ye yeniden çevrildi. Psikolojik alanda çalışan uzmanlar tarafından
danışman ve aynı zamanda orijinal form ve İngilizce tercüme formu karşılaştırıldığında dil verimliliğine sahip,
ve iki skalanın eşdeğer olduğuna karar verdiler. Oluşturulan Türk Akademik Motivasyon Ölçeği bir grup tarafından yapılmıştır.
Geçerlik
Oluşturulan formun doğrulayıcı faktör analizleri ölçek uygulamasının sonuçları üzerinden hesaplanır.
araştırma grubu. CFA her alt ölçek için ayrı ayrı hesaplanır. EMS'nin CFA analizinin sonuçları [χ² = 153,
66; GFI = 0, 89; AGFI = 0, 86 RMSEA = 0.055]. İçgüdüsel motivasyon için CFA sonucunda gösterilen öğeler
alt ölçek, ayrıştırılmış üç alt boyut ve sağlanan model doğrulanmıştır. IMS'nin CFA analizinin sonuçları
[=² = 167.01; GFI = 0, 89; AGFI = 0,85 RMSEA = 0,054]. Extrinsic için CFA sonucunda gösterilen öğeler
motivasyon alt ölçeği, ç alt boyutlar ve sağlanan model doğrulanmıştır. Faktöriyel yapılar
3 boyuttan oluşan her alt ölçek doğrulanmıştır.
Güvenirlik
Test etmek için
ölçek doğrulayıcı faktör analizinin (DFA) geçerliliği ve güvenilirliği, Cronbach alfa, test-tekrar test korelasyonları
yapılmıştır. Ölçeğin geçerliliğine ilişkin bulgular, 3 faktör yapısını destekliyor gibi görünmektedir.
orijinal alt ölçekler.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı
Academic Motivation Scale (AMS)
Orijinal Ölçek Yazarlar
Corpus ve Ivengar, Leeper
Orijinal Ölçek Yıl
2004