6-8. Sınıflar İlişkilendirme Beceri Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
50 Fen, Matematik ve Mühendislik Bilimleri » 510 Temel Fen Bilimleri ve Matematik
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Özpınar, İ. (2012). 6-8. sınıflar matematik öğretim programında yer alan becerileri ölçmeye yönelik ölçek geliştirme çalışması (Doktora Tezi). Karadeniz Teknik Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Trabzon
Geliştiren/Uyarlayan: İlknur Özpınar
Yıl: 2012
Kaynak Adı: 6-8. Sınıflar Matematik Öğretim Programında Yer Alan Becerileri Ölçmeye Yönelik Ölçek Geliştirme Çalışması
Tez Türü: Doktora
Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir: Trabzon
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: İlknur ÖZPINAR
İletişim: ilknurozpinar@gmail.com
Ölçülen Özellikler: İlişlilendirme becerisi
Alt Boyutlar: Disiplin Dışı İlişkilendirme, Disiplin İçi İlişkilendirme
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
2 alt boyut ve 8 madde
Disiplin İçi İlişkilendirme(5m):Bir kavramın bir gösteriminden diğer gösterimine geçiş yapar.
Disiplin Dışı İlişkilendirme(3m):Matematikte öğrendiklerini farklı disiplinlerde uygular.
Derecelendirme: 4'lü Likert (1= zayıf – 4=çok iyi)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 8 ile 32 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir.
Geçerlik:
Faktör yükleri açısından incelendiğinde, faktör yüklerinin 0.635-0.864 arasında değiştiği görülmektedir. Birden fazla faktöre yüklenen maddeler açısından bakıldığında, maddelerin genelde belirgin farklarla (genellikle 0.40 ve üzeri) ilgili alt
ölçeklere yüklendiği görülmektedir. Bunların yanı sıra, verilerin toplandığı bireylerin 8 maddeden aldıkları toplam puanlar, her bir madde için ayrı ayrı en düşükten en yükseğe doğru sıralanarak alt %27 ve üst %27’lik gruplar oluşturulmuş ve maddelerin bu iki grubu birbirinden ayırt edip etmediği incelenmiştir. Bu inceleme sonucunda bütün maddelerin grupları anlamlı (p<.001) bir şekilde ayırt edebildiği görülmüştür. 8 maddeye ait aritmetik ortalamalar 3.034-3.432, standart sapmalar 0.682-0.818 arasında değişmektedir.
Güvenirlik:
İKBÖ’deki faktörler, faktör yükleri, aritmetik ortalamalar, standart sapma değerleri, çarpıklık ve basıklık değerleri, ortak varyans değerleri, madde ayırt edicilik değerleri (t), madde–toplam puan korelasyon değerleri (r), özdeğerleri, faktörlerin açıkladıkları varyans yüzdeleri ve cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr