TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

6-8. Sınıflar İletişim Beceri Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.



Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=iTkOhwevEenJZ3onUvs52njIpwajQcnyDvys5EqPZt111tzFsKzncupFkuQKhZr9


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

50 Fen, Matematik ve Mühendislik Bilimleri » 510 Temel Fen Bilimleri ve Matematik


Kaynak Türü: Tez


Kaynak/Referans:

Özpınar, İ. (2012). 6-8. sınıflar matematik öğretim programında yer alan becerileri ölçmeye yönelik ölçek geliştirme çalışması (Doktora tezi). Karadeniz Teknik Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Trabzon


Geliştiren/Uyarlayan: İlknur Özpınar


Yıl: 2012


Kaynak Adı: 6-8. Sınıflar Matematik Öğretim Programında Yer Alan Becerileri Ölçmeye Yönelik Ölçek Geliştirme Çalışması


Tez Türü: Doktora


Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi


Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü


Şehir: Trabzon


Ülke: Türkiye


Sorumlu Yazar: İlknur ÖZPINAR


İletişim: ilknurozpinar@gmail.com


Ölçülen Özellikler: İletişim Becerisi


Alt Boyutlar: Konuşma ve Yazma, Matematik Dilini Etkili Kullanma, Okuma ve Dinleme


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

3 alt boyut ve 15 madde
Okuma ve Dinleme(3m):Şekil, sayı ve sembolleri doğru şekilde okur
Konuşma ve Yazma(6m):Matematikteki kısaltma, sembol ve terimlerin anlamlarını ifade eder.
Matematik Dilini Etkili Kullanma (6m):Matematiksel dili günlük hayata ait durumlarda uygun ve etkili bir biçimde kullanır


Derecelendirme: 4'lü Likert (1=zayıf – 4= çok iyi)


Ölçek Puanlaması:

ölçekten alınabilecek en düşük puan 15, en yüksek puan ise 60’tır.


Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir.


Geçerlik:

İBÖ’nün faktör yapısını belirlemek için temel bileşenler faktör analizi yapılmıştır. Temel bileşenler faktör analizi için bazı varsayımların test edilmesi gereklidir. Veri setinin faktör analizi için uygun olup olmadığını belirlemek amacıyla örneklem yeterliliğinin saptanmasını belirleyen Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) testi ile korelasyon matrisinde değişkenlerin en azından bir kısmı arasında yüksek oranlı korelasyonlar olduğu olasılığını test eden Barlett Sphericity testi incelenmiştir (Kalaycı, 2010). KMO=0.895; Barlett Sphericity testi χ2=1.962 sd=105 (p<.001) olarak bulunmuştur. Faktör analizinde varimax dik döndürme işlemine başvurulmuştur. Toplam faktör sayısına karar verme sürecinde özdeğer, toplam varyansa katkı yüzdesi ve çizgi grafiği (scree plot) en sık kullanılan ölçütlerdir.Faktör analizinin ilk sonuçları, ölçeğin özdeğeri (eigen value) 1.00’in üzerinde olan üç bileşeni olduğunu göstermiştir. Özdeğerlerin çizgi grafiği (scree plot) incelendiğinde de en belirgin kırılmanın üçüncü faktörde olduğu gözlenmiştir.


Güvenirlik:

Üç faktörlü bir yapıyla sonuçlanan faktör analizi ile güvenirlik analizlerinden elde edilen; faktörler, faktör yükleri, aritmetik ortalamalar, standart sapma değerleri, çarpıklık (skewness) ve basıklık (kurtosis) değerleri, ortak varyans değerleri (h2),
madde ayırt edicilik değerleri (t), madde–toplam puan korelasyon değerleri (r), özdeğerleri, faktörlerin açıkladıkları varyans yüzdeleri ve Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayıları hesaplanmıştır.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi