6-8. Sınıflar Akıl Yürütme Beceri Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Özpınar, İ. (2012). 6-8. sınıflar matematik öğretim programında yer alan becerileri ölçmeye yönelik ölçek geliştirme çalışması (Doktora tezi). Karadeniz Teknik Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Trabzon
Geliştiren/Uyarlayan
İlknur Özpınar
Yıl
2012
Kaynak Adı
6-8. Sınıflar Matematik Öğretim Programında Yer Alan Becerileri Ölçmeye Yönelik Ölçek Geliştirme Çalışması
Tez Türü
Doktora
Üniversite
Karadeniz Teknik Üniversitesi
Enstitü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir
Trabzon
Ülke
Türkiye
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
İlknur Özpınar
İletişim
ilknurozpinar@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Akıl Yütütme Becerisi
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Tek alt boyut ve 19 madde
Matematiksel nesnelere ait görüntüler üzerinde zihinsel canlandırmalar yapar.
Derecelendirme
4'lü Likert (1= zayıf – 4= çok iyi)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek en düşük puan 19, en yüksek puan ise 76’dır. Olumsuz madde bulunmayan ölçekten alınan
yüksek puanlar, öğrencinin ilgili beceriye yüksek düzeyde sahip olduğunu göstermektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir.
Geçerlik
AYBÖ’nün hangi alt yapılardan oluştuğunun belirlenmesi amacıyla AFA kullanılmıştır. Faktör analizi öncesinde AYBÖ’nün veri yapısının faktör analizi için uygunluğunun test edilmesi amacıyla Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) katsayısı ve Barlett
Sphericity testi sonuçları incelenmiş ve KMO=0.928, Barlett Sphericity testi χ2=3.335 sd=231 (p<.001) olarak bulunmuştur.
Güvenirlik
Tek faktörlü bir yapıyla sonuçlanan faktör analizi ile güvenirlik analizlerinden elde edilen; faktörler, faktör yükleri, aritmetik ortalamalar, standart sapma değerleri, çarpıklık (skewness) ve basıklık (kurtosis) değerleri, ortak varyans değerleri (h2 ), madde ayırt edicilik değerleri (t), madde–toplam puan korelasyon değerleri (r), özdeğerleri, faktörlerin açıkladıkları varyans yüzdeleri ve Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayıları hesaplanmıştır
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr