5 Yaş Çocuklar İçin Kendini Yönetme Davranışı Ölçeği’nin Geliştirilmesi

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Tez

İNDİR

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

10 Psikoloji » 110 Gelişim Psikolojisi -Genel

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Balcık, G. (2011). 5 Yaş Çocuklar İçin Kendini Yönetme Davranışı Ölçeği’nin geliştirilmesi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Geliştiren/Uyarlayan: Gülcan Gül Balçık

Yıl: 2011

Kaynak Adı: 5 Yaş Çocuklar İçin Kendini Yönetme Davranışı Ölçeği’nin Geliştirilmesi

Tez Türü: Yüksek Lisans

Üniversite: Marmara Üniversitesi

Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Şehir: İstanbul

Ülke: Türkiye

Sorumlu Yazar: Gülcan Gül Balcık

İletişim: gulcan_balcik@hotmail.com

Ölçülen Özellikler: Kendini yönetme davranışı

Alt Boyutlar: Kendine ve Çevresine Özen Gösterme, Kendini İfade Etme, Kendini ve Eşyalarını Koruma, Kişiler Arası İletişim, Özbakım/ giyinme, Özbakım/Temizlik, Yetişkinden ayrılma ve acil durumlarla başedebilme

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

40 maddeden oluşmaktadır.
Çevresindeki eşyaları özenli kullanır. (kendine ve çevresine özen gösterme-14 m)
Yatma zamanı geldiğinde uygun olan giyeceği (pijama gecelik) giyer. ( Özbakım/ giyinme- 5-m)
“Hayır” demesi gerektiği durumlarda “ hayır” diyebilir. ( Kendini ifade etme- 6 m)
Ellerini (sabun kullanarak) yardım almadan yıkar. ( Özbakım/ temizkik- 3 m)
Yetişkin gözetiminde (bakkala, parka gitme gibi) kısa mesafelerde yetişkinden ayrılır. ( Yetişkinden ayrılma ve acil durumlarla başedebilme- 3 m)
Kendi eşyalarını koruma -3 m

Kimlere Uygulanabilir: 5 yaşındaki çocuklar

Derecelendirme: 5'li likert (1= hiçbir zaman, 5= her zaman)

Ölçek Puanlaması:

Alınabilecek en yüksek puan 200, en düşük puan ise 40’tır

Ölçek Değerlendirmesi:

Ankette en düşük puanı alan çocuk kendini yönetme davranışını kazanmış olduğunu göstermektedir. En yüksek puan alan çocuk ise kendini yönetme davranışını kazanabilmesi için desteklenmesi gerekmektedir

Güvenirlik:

Ölçeğin güvenirliğine ilişkin Cronbach Alfa katsayısının ,90 (p< ,001), Split-Halves katsayısının ,88 ( p< ,001) olduğu görülmüştür.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr